Una vez más, existe polémica adentro del aula: en este caso, una docente que enseñaba Historia y Construcción Ciudadana&nbsp;en dos colegios católicos del conurbano&nbsp;bonaerense fue separada de su cargo por reivindicar a Adolf Hitler&nbsp;y justificar el "odio a los judíos". 
También está en la mira del&nbsp;Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) por incitar al odio racial. 
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Denis Yanet Evequoz, de 32 años, fue filmada por uno de sus alumnos mientras disertaba sobre el nazismo en una de sus clases y aseguraba que Hitler&nbsp;"sacó a Alemania a flote" mientras que los judíos "se aprovechaban de la gente que necesitaba plata". 
"Ellos se encerraron en sus propios barrios, ellos son ellos y nada más. Y otra cosa es que siempre se dedicaron a las finanzas, a ser prestamistas. Y se aprovechaban de la gente que necesitaba plata y después la perseguían para que la devolvieran, siempre con intereses. Todo esto generó un cierto odio hacia el judío", se escucha decir a la profesora de las escuelas&nbsp;Jesús Maestro y Santa Magdalena Sofía Barat, de Castelar. 
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Tras estas escandalosas declaraciones, el equipo directivo del colegio resolvió "separarla del cargo&nbsp;hasta que las autoridades pertinentes de la institución tomen una decisión", según explicó a la prensa el abogado de la&nbsp;escuela Jesús Maestro, Alberto Coronel. 
Consultado sobre qué planteó Evequoz&nbsp;cuando fue citada por los directivos, el letrado reveló que ella "lo fundamentó desde lo histórico" y luego desistió de continuar dando a conocer información sobre lo sucedido: "Esto es muy grave y tenemos que tomar este tema con mucha seriedad", sostuvo. 
<blockquote> 
 "Los judíos se aprovechaban&nbsp;de la gente que necesitaba plata y después la perseguían para que la devolvieran.&nbsp;Todo esto generó un cierto odio", sostuvo la docente 
</blockquote> 
En la filmación, también se escucha a decir a docente que los judíos "se la buscaron" y que a Hitler&nbsp;"lo demonizaron". 
Otra de las irregularidades si se quiere&nbsp;que pusieron la mira sobre la mujer de 32 años fue una fotografía publicada en Facebook en que se la ve posando para la cámara y detrás de ella, sobresale un libro cuya portada luce una cruz esvástica. 
En otro posteo de la red social, la docente posó en un cementerio mientras hacía el saludo nazi. 
El&nbsp;hecho fue repudiado por el INADI, donde actualmente están analizando la posibilidad de realizar una denuncia contra la docente porque "creemos que hay una incitación al odio racial que como sociedad no podemos aceptar", sostuvo&nbsp;Aníbal Gutiérrez, director de Promoción y Prácticas contra la Discriminación del organismo. 
"Antes que nada, queremos expresar nuestro rechazo e indignación por escuchar estos términos; resulta absolutamente inaceptable y mucho menos de un docente al frente de una clase", declaró. 
En este sentido, destacó que "resulta contradictorio que lo plantee una docente que da Construcción Ciudadana, que pretenda construir ciudadanos reivindicando el mayor holocausto de la humanidad".

Una profesora de Historia que ense&ntilde;a en dos instituciones cat&oacute;licas del conurbano bonaerense justific&oacute; el "odio a los jud&iacute;os" y asegur&oacute; que al dictador alem&aacute;n "lo demonizaron"

Separaron de su cargo a docente que reivindicó a Hitler en clase

SOCIEDAD

La educación es por donde todo comienza: allí uno aprende, se forma y transforma, en un contexto especialmente preparado para sentar las bases primarias de la vida académica y social de los niños y las niñas. 
Por supuesto, este contexto está influido por las corrientes de pensamiento, los momentos históricos y las condiciones socio-económicas propias del territorio desde donde se enseña. 
En&nbsp;Filo News consultamos docentes y directivos de algunas escuelas para que nos cuenten desde adentro cómo se aborda la figura de la mujer en tiempos de cambios. 
Escuelas católicas y&nbsp;hebreas;&nbsp;públicas y privadas;&nbsp;situadas en prestigiosos barrios o en los alrededores de una villa emergencia: cada institución&nbsp;tiene un punto de vista distinto e igual de válido. Conocelo en esta nota. 
<h2>Enseñanza elemental</h2> 
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 <img alt="Escuela" data-height="585" data-size="w:2066,h:1511" data-width="800" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2018/03/30/esc2.jpg_303014311.jpg" title="Escuela" vspace="5"> 
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 ¿Cómo se aborda la imagen de la mujer? | Foto: NA 
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Sandra Grun, profesora&nbsp;de hebreo e historia judía en la Escuela Scholem&nbsp;Aleijem de Capital Federal&nbsp;propone una "perspectiva humanista" en sus clases. 
"El mundo está habitado por seres humanos y trato de no poner énfasis en la clasificación sino en hechos y logros de cada uno.Trato de no diferenciar entre hombre o mujer, cuando enseño historia hablo de aquellos que realizaron los actos y en el trabajo aparecen hombres y mujeres sin hacer énfasis en ese hecho", expresa. 
Por su parte, Delfina Burgues Piriz, directora del Instituto Filii Dei, una escuela de gestión privada con aranceles accesibles para los jóvenes de la Villa 31, trabajó todo el mes de marzo con una consigna inclusiva, trabajada y desarrollada por las docentes&nbsp;y&nbsp;tras recibir el visto bueno de la representante legal de la institución, apoyó la participación de aquellas maestras que, en su momento, quisieron&nbsp;marchar en el&nbsp;8M. 
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 <img alt="Escuelas" data-height="534" data-size="w:2944,h:1968" data-width="800" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2018/03/30/esc.jpg_158945035.jpg" title="Escuelas" vspace="5"> 
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 Los temas que se trabajan con los estudiantes referidos a la mujer | Foto: NA 
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"Es difícil hablar de cómo se aborda el tema de la mujer en la escuela ya que una misma docente se encuentra con situaciones totalmente diferentes en cuanto a la actitud de los directivos, el contexto familiar de los alumnos, sus edades y sus propios intereses", opina&nbsp;Graciela&nbsp;Temperini, docente de las escuelas secundarias N°319 y N°1,&nbsp;pintando un poco el paisaje que se vive en la localidad bonaerense de Bahía Blanca. 
"Incluso es difícil hablar de un mismo grupo ya que en un curso hay alumnos gustosos con el tema y otros en absoluto. Sin embargo, siempre intento llevar el tema al aula", añadió al respecto. 
<blockquote> 
 &nbsp;"'Sentirse mujer'&nbsp;depende de una, no de los modelos culturales que se imponen", opina Blanco 
</blockquote> 
A los ojos de María Belén Blanco,&nbsp;las niñas&nbsp;de 6° y 7° grado del&nbsp;instituto porteño donde dicta Prácticas del Lenguaje y Ciencias Sociales, "no dejan de ser mujeres".&nbsp; 
"Creo que lo mejor que se puede transmitir, y eso trato en mis prácticas cotidianas,&nbsp;es que se&nbsp;empoderen y se respeten, se quieran y valoren a ellas mismas. Me parece muy importante que tengan en cuenta que&nbsp;'sentirse mujer'&nbsp;depende de una, no de los modelos culturales que se imponen", consideró esta docente, egresada del Profesorado de Educación Primaria del Normal N°1. 
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 <img alt="Escuela" data-height="585" data-size="w:4006,h:2932" data-width="800" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2018/03/30/es5.jpg_303014311.jpg" title="Escuela" vspace="5"> 
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 De la mano del aprendizaje, los niños y las niñas forman su opinión sobre el ambiente que los rodea | Foto: NA 
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<h2>Desmitificaciones y deconstrucciones</h2> 
Los temas que se tratan en clase varían según cada comunidad educativa, aunque existen similitudes: el rol de la mujer en el mundo laboral, tomado incluso desde perfiles específicos, como el literario; el lugar que la mujer ocupa en la pareja y en el hogar; la violencia de género; el feminismo, y, el común denominador, la igualdad de derechos. 
Sobre este aspecto, Grun&nbsp;considera que "hablar de la 'figura de la mujer' es discriminarla". 
"La enseñanza se centra en los valores humanos de inclusión, igualdad, respeto y búsqueda de la mejora&nbsp;constante en la humanidad. En lo personal creo que clasificar es una manera de discriminar por lo tanto mi enseñanza es hacia el respeto a la diversidad cuidando los derechos de cada uno", plantea esta profesora. 
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 <img alt="Escuelas" data-height="573" data-size="w:3366,h:2412" data-width="800" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2018/03/30/esc3.jpg_272538118.jpg" title="Escuelas" vspace="5"> 
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 Los estereotipos, díficiles de derribar | Foto: NA 
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No tan alejada de ella,&nbsp;Burgues Piriz&nbsp;sostiene que el objetivo central es la igualdad de género, pero, para llegar a ello, hay que tratar los asuntos referidos a la mujer. 
Las desmitifaciones y deconstrucciones tienen su lugar en las clases de Temperini y Blanco&nbsp;por igual: la primera busca "salir de la binariedad de géneros" y la segunda, de generar consciencia sobre la importancia de la "equidad entre todos". 
<h2>Tiempos de cambios</h2> 
No existe duda de que, 10 años atrás, las palabras feminismo, empoderamiento y patriarcado no formaban parte del vocablo cotidiano del común de las personas y, mucho menos, de las escuelas. 
En esa línea, Burgues Piriz&nbsp;comparte una anécdota que viene al caso:&nbsp;"Recuerdo que hace más de 10 años, cuando daba clases, en este día en particular (8M) tratábamos el tema de lo que pasó en los Estados Unidos con las obreras que hicieron la famosa huelga y luego se realizaban actividades sobre mujeres de la familia o mujeres en la historia", rememoró la directora del instituto apostado sobre la calle&nbsp;Carlos H. Perette. 
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 <img alt="Escuelas" data-height="531" data-size="w:2845,h:1890" data-width="800" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2018/03/30/esc6.jpg_156174472.jpg" title="Escuelas" vspace="5"> 
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 Arribar a la igualdad de derechos, el objetivo | Foto: NA 
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"Con todo lo que está&nbsp;sucediendo actualmente en torno a la figura de la mujer, más allá de que su rol ha tomado mucha más fuerza en los últimos tiempos, la cantidad de injusticias y desigualdades siguen vigentes, (femicidios y violación de derechos, violencia, etc.). Es por esto, que hoy en día no alcanza sólo con tocar el tema como uno más, hoy todos somos más conscientes y hacemos mucho más hincapié, tratamos de hablarlo&nbsp;con mucha más profundidad que en otros tiempos", insiste. 
<h2>Emisor y receptor</h2> 
En toda comunicación, existe un emisor y un receptor. Por supuesto, los roles se intercambian cuando a quien iba dirigido el mensaje en primer lugar, responde. ¿Y qué responden los alumnos y alumnas ante esta información? 
"Los grupos son receptivos en general, aunque en algunos los estereotipos son fuertes y hay que ayudarse con lenguajes cinematográficos, o invitados/as", opina la profesora que se desempeña en colegios&nbsp;bahienses. 
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 <img alt="Escuelas" data-height="531" data-size="w:2845,h:1890" data-width="800" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2018/03/30/docentes.jpg_156174472.jpg" title="Escuelas" vspace="5"> 
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 Las docentes tienen distintas formas de abordar a la mujer | Foto: NA 
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Grun no dista mucho de esta visión y nota que, si bien los jóvenes están abiertos a las propuestas,&nbsp;"se ha producido un extremismo en posturas donde hay grupos de diferentes ideologías que intentan imponer su mirada a los demás. En ocasiones el debate se estanca debido a que aquellos que piensan diferente ven al otro como enemigo y causa de todos sus sufrimientos", denuncia. 
<h2>Mujeres que inspiran</h2> 
Rosa Parks, Victoria Ocampo, Eva Perón, Eufrosina Cruz, Simone de Beauvoir por un lado; el poema&nbsp;de Gilgamesh, las diosas y hieródulas griegas por el otro; todas ellas&nbsp;ayudan a ilustrar un punto de vista y, desde su historia y quienes les dan vida en cada clase,&nbsp;a cambiar una visión que aún perdura y llegará a su fin con la igualdad&nbsp;de derechos. 
Entre esos nombres también figuran los de Sandra, Delfina, Graciela y María Belén, y los de cada hombre y mujer que contribuyen a una sociedad más justa, donde no es el feminismo el que triunfa, sino el igualitarismo.

Filo News habl&oacute; con escuelas situadas en distintas partes de la provincia de Buenos Aires y elabor&oacute; ese informe para vos

¿Cómo se aborda la imagen de la mujer en las escuelas?

INFORME

El titular del Juzgado Penal y Contravencional Nº 1, Alfredo Cuello, procesó y dictó la prisión preventiva al profesor de música del colegio "San Buenaventura", de la ciudad puntana de Villa Mercedes, acusado de abuso sexual simple reiterado, agravado en concurso real y corrupción de menores calificado en concurso ideal. 
Según la resolución judicial, Juan Manuel Chávez, quien dictaba clases de música en el instituto de la comunidad Franciscana de esa ciudad, ubicada a 100 kilómetros de la capital puntana, fue acusado de abusar sexualmente de tres nenas y un varón, se le imputó el delito de corrupción de menores en un hecho y fue enviado a la cárcel en la tarde de ayer. 
En los fundamentos de su procesamiento aparecen declaraciones de cinco psicólogas; otras que atendieron a los chicos de forma particular; una tercera que actuó como psicóloga de parte del acusado; las de los padres de los cuatro chicos abusados y una detallada descripción de las pericias realizadas por las profesionales. 
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 <img alt="" data-height="371" data-size="w:790,h:371" data-width="790" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2018/03/16/adentro_colegio.jpg_49168808.jpg" title="" vspace="5"> 
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 Colegio "San Buenaventura" 
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En el relato de las víctimas aparece de forma reiterada la mención al juego "del gato y el ratón", sobre el que el juez afirma en su procesamiento de 92 páginas que "en un período ubicado a lo largo del segundo semestre del año escolar 2017, durante las clases de los días miércoles en el turno tarde con los niños de primer grado, división "B", el profesor de música con pretensiones pedagógicas jugaba al ´gato y al ratón´". 
Con el juego elegido por el profesor, las víctimas eran manoseadas (golpeados) en las nalgas y hasta se les bajaba la ropa interior a forma de castigo. El juego, indicó el juez, "implica que los ratones, es decir, todos los alumnos corran y deambulen por el aula mientras suena una música o determinados ritmos, y deban detenerse, tirarse al suelo hecho una bolita con la cola levantada y taparse los ojos con sus manos, una vez que lo escuchado deja de sonar, momento en el cual el gato atrapa a alguno de los que no alcanzan esta última posición a tiempo". 
"El juego continúa con el atrapado, convertido en el próximo gato, para de ese modo reiniciarse una nueva ronda, siguiendo así hasta que todos son atrapados y ya no quedan ratones", precisa el escrito. 
 
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Los cuatro niños manifestaron durante el año pasado "una temprana iniciación sexual", según la conclusión de las psicólogas, que los lleva a frotarse los genitales, bajarse la ropa interior con amigas o familiares, mostraron cambios en su comportamiento y algunos se mostraban agresivos, distantes o con bajas en el rendimiento escolar. 
En uno de los casos analizados por el juez, una de las nenas sufría intensos dolores de cabeza los miércoles a la tarde, cuando tenía que ir a clases con Chávez y otra comenzó a hacerse caca y a manifestar dolor de panza ese mismo día. 
Cuello sostiene que "este sólido panorama probatorio recapitulado, atestado de pruebas, indicios y presunciones, es una acabada demostración y determinante forma de acreditar los varios ataques a la integridad sexual de los cuatro niños hoy considerados únicas víctimas del profesor ". 
El 7 de diciembre último, un padre efectuó la denuncia e informó al Instituto San Buenaventura que su hija de seis años, que concurría a primer grado "B", le había contado que el profesor de música, la hacía jugar al gato y al ratón, ocasión en la que procedía a efectuarle actos impúdicos. 
A partir de su caso se sumaron 17 casos de padres que se presentaron en el expediente impulsando la investigación, bajo la sospecha de situaciones similares contra sus hijos. 
Luego de más de 70 testimoniales, cuatro cámaras Gesell, tres allanamientos, secuestro de elementos informáticos y un primer fiscal apartado, el juez Alfredo Cuello consideró haber reunido las pruebas suficientes para ordenar la detención e indagatoria del sospechoso, al que le dictó la prisión preventiva, avalada por la fiscal 2 Daniela Torres. 
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Fuente: Telam

El 7 de diciembre &uacute;ltimo, un padre efectu&oacute; la denuncia e inform&oacute; al Instituto San Buenaventura  por abuso y corrupci&oacute;n de menores

El 7 de diciembre &uacute;ltimo, un padre efectu&oacute; la denuncia e inform&oacute; al Instituto San Buenaventura  por abuso y corrupci&oacute;n de menores

Prisión preventiva a un profesor de música por abuso

Alrededor del mediodía, el presidente Mauricio Macri&nbsp;y su esposa, Juliana Awada, visitaron al padre del líder del PRO, Franco Macri, en el Hospital Italiano, donde permanece internado debido a una fractura de cadera. 
El mandatario nacional y la primera dama arribaron al nosocomio situado en la calle Gral. Juan Domingo Perón 4320, en el barrio porteño de Almagro, unos minutos después del mediodía. 
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 <img alt="Franco Macri" data-height="640" data-size="w:3729,h:2987" data-width="800" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2018/02/05/fran.jpg_1071383783.jpg" title="Franco Macri" vspace="5"> 
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 El líder del holding SOCMA debió ser internado | Foto: NA 
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La visita se dio después de la reunión del jefe de Estado con el secretario de Estado de Estados Unidos, Rex Tillerson. El funcionario aterrizó el sábado 3&nbsp;de febrero en Argentina y fue recibido esta mañana por el canciller, Jorge Faurie. 
El empresario, Franco Macri, precisaba de una intervención quirúrgica luego de fracturarse la cadera tras una caída y fue&nbsp;internado de urgencia en dicha institución de salud. 
El periodista Martín Waisman registró en un video el momento en que Macri&nbsp;llegaba al Hospital, acompañado por su esposa y su correspondiente equipo de seguridad. 
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 <div class="ck-twitter" id="twitter-93" style="display: inline-block;"> 
 <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"> 
 Franco Macri ya recibió la visita de Mauricio y Juliana Awada en el Hospital Italiano <a href="https://t.co/RNRgMZuDfP">pic.twitter.com/RNRgMZuDfP</a>— Martín Waisman (@MJwaisman) 
 <a href="https://twitter.com/MJwaisman/status/960526898207117312?ref_src=twsrc%5Etfw">5 de febrero de 2018</a> 
 </blockquote> 
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El padre del presidente debi&oacute; ser internado luego de sufrir una fractura de cadera

Macri visitó a su padre Franco en el hospital

FRANCO MACRI INTERNADO

El caso de la muerte de Fernando Pastorizzo sigue conmocionando al país. Nahir Galarza, la exnovia del fallecido, está detenida con prisión preventiva hasta que avance la causa.&nbsp; 
Sin embargo, eso no descarta que siga siendo el foco de atención en este caso. Desde su celda, Galarza le escribió una carta a la directora del&nbsp;Instituto Nacional de las Mujeres (INAM)&nbsp;Fabiana Tuñez.&nbsp; 
<h3>También te puede interesar:&nbsp;<a href="https://www.filo.news/actualidad/Teorias-y-contradicciones-en-el-caso-Nahir-Galarza-20180124-0030.html" target="_blank">Teorías y contradicciones en el caso Nahir Galarza</a></h3> 
En la carta, entregada a dicha institución por Jorge Zonzini, manager&nbsp;y agente de prensa&nbsp;de la detenida,&nbsp;Nahir le agradece y le&nbsp;pide a Tuñez una entrevista personal, en su celda: "Me encantaría la posibilidad de que usted pueda tener el buen gesto de una entrevista personal aquí en mi celda". 
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 <img alt="Carta escrita por Nahir Galarza│Foto: Twitter" data-height="621" data-size="w:806,h:626" data-width="800" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2018/02/01/carta_nahir.jpg_1015049002.jpg" title="Carta escrita por Nahir Galarza│Foto: Twitter" vspace="5"> 
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 Carta escrita por Nahir Galarza│Foto: Twitter 
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<h4>La carta de Nahir Galarza</h4> 
&nbsp;Me dirijo a usted a los fines de dar mi agradecimiento eterno por su intervención en el caso que aquí en Gualeguaychú me tiene como detenida con prisión preventiva. Asimismo le transmito que me encantaría la posibilidad de que usted pueda tener el buen gesto de una entrevista personal aquí en mi celda. Para ello el señor Zonzini, Jorge quien se encuentra a cargo de mi exposición en los medios como único portavoz de mi verdad, en caso de ser factible queda a su disposición para el traslado a esta ciudad si fuera necesario. Desde ya, una vez más, gracias por sus esfuerzos. Nahir Galarza 
Desde la entidad que organiza&nbsp;programas e iniciativas destinados a promover la igualdad de género y la erradicación de la violencia, emitieron un comunicado para aclarar la situación sobre su posición ante el&nbsp;importante caso de violencia que generó un gran impacto a nivel nacional. 
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 <img alt="Comunicado del INAM│Foto: Facebook" data-height="431" data-size="w:500,h:431" data-width="500" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2018/02/01/inam.jpg_148879812.jpg" title="Comunicado del INAM│Foto: Facebook" vspace="5"> 
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 Comunicado del INAM│Foto: Facebook 
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Desde el Instituto resaltan que no toman ninguna posición frente a la causa ni planea una intervención activa.&nbsp;

La joven le pidi&oacute; una entrevista personal a la directora ejecutiva del Instituto Nacional de las Mujeres Fabiana Tu&ntilde;ez

Nahir Galarza escribió una carta desde la cárcel

River&nbsp;se consagró en la Copa Argentina, luego de su victoria el pasado sábado 9 de diciembre ante Atlético Tucumán. Sin embargo, llegaron las críticas y un ex entrenador de Boca generó polémica con duras declaraciones. 
"La Copa, por los adversarios que pasó, fue algo más fortuito que futbolístico. ¡No le ganaste&nbsp;a nadie! Todos equipos de la B hasta Atlético Tucumán, que dejó a algunos grandes fuera", sostuvo Ricardo La Volpe en el programa "La Llave del Gol" (Fox Sports). 
 
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El equipo de Marcelo Gallardo, para llegar a la final venció a Atlas (Primera D), Instituto (B Nacional), Defensa y Justicia (Superliga), Atlanta (B Metropolitana), Deportivo Morón (B Nacional). En la final derrotó a los tucumanos por 2 a 1. 
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 <img alt="Ricardo La Volpe dirigió a Boca en 2006 | Foto: NA" data-height="440" data-size="w:790,h:440" data-width="790" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2017/12/12/ricardo_lavolpe.jpg_751523899.jpg" title="Ricardo La Volpe dirigió a Boca en 2006 | Foto: NA" vspace="5"> 
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 Ricardo La Volpe dirigió a Boca en 2006 | Foto: NA 
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La Volpe también cuestionó la regularidad de los equipos grandes del&nbsp;fútbol argentino, en comparación con los clubes de Europa como Real Madrid, Chelsea&nbsp;y Juventus, entre otros. "Siempre pelean arriba y acá no sucede lo mismo", cerró.

River salió campeón y un ex DT de Boca le salió al cruce |

Luego del t&iacute;tulo conquistado por el equipo "millonario", este entrenador gener&oacute; pol&eacute;mica con esta declaraci&oacute;n que sorprendi&oacute; en el ambiente futbol&iacute;stico

La dura declaración de un ex DT de Boca por el título de River: "No le ganaron a nadie"

Fútbol

Los alumnos del Instituto Cristo Rey en Lanús&nbsp;protagonizaron una violenta pelea, en el que uno de ellos terminó con traumatismos de cráneo. Los padres, hartos de la situación, decidieron tomar el colegio hasta que se encuentre una solución. 
Según quienes concurren diariamente a este colegio secundario, estas batalles campales&nbsp;toman lugar en los pasillos todos los días. Los adolescentes no son conscientes de la gravedad de sus actos y, divertidos, deciden filmar las peleas para luego subirlas&nbsp;a las redes sociales. 
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En el video&nbsp;se observan alrededor de 10 chicos, lanzando piñas, corriendo y empujándose, mientras una multitud pasiva hace&nbsp;de espectadora. Esto es lo que los padres de los jóvenes repudian: la poca eficacia&nbsp;de las autoridades a la hora de evitar o terminar estos altercados. 
Tanto es así, que un grupo de padres indignados decidió tomar el instituto, en busca de una solución que ponga límites a estas peleas, cuya última edición tuvo como una consecuencia a un chico hospitalizado por traumatismos de cráneo.

Fachada del instituto, ubicado en calle Eva Perón 2521

Sucedi&oacute; en el Instituto Cristo Rey de la zona sur de la provincia de Buenos Aires. Seg&uacute;n los padres, esto sucede diariamente, por lo que decidieron tomar la escuela

Violenta pelea en un colegio de Lanús: uno de los chicos está internado por traumatismo de cráneo

La Policía&nbsp;se encuentran en la intensa búsqueda de un hombre que amenazó de muerte a un docente de plástica por retar a su hijo. El hecho sucedió en la&nbsp;localidad santiagueña de Villa Atamisqui, donde las autoridades allanaron la casa del acusado para hallar el arma con la que ejecutó la intimidación. 
El docente denunció, ante la fiscal Silvina Paz,&nbsp;que el padre del menor lo intimidó con&nbsp;"volarle" la cabeza de un tiro. Por este motivo, la mujer a cargo de la causa emitió una orden de allanamiento para dar con el arma en cuestión. 
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 Ubicación de Villa Atamisqui&nbsp;(Santiago del Estero), donde sucedió el violento episodio 
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Pese a que el hecho se dio a conocer en las últimas horas, sucedió el martes 22 de agosto, cuando el hombre amenazó al profesor de dibujo en&nbsp;el estacionamiento del establecimiento educativo. Allí, el acusado lo&nbsp;apuntó con un arma en la frente, antes de intentar golpearlo con un adoquín. 
Según trascendió, el docente que ya lleva seis años enseñando en el instituto sostuvo que el niño es "un alumno conflictivo y muy violento,&nbsp;ataca brutalmente a sus compañeros, los manosea, no distingue sexo ni edad; y que dentro del aula es casi incontrolable".&nbsp; 
<blockquote> 
 El profesor precisó&nbsp;ante la fiscal Paz cada uno de los incidentes que protagoniza el menor de 12 años y todo lo que ocurrió con su padre 
</blockquote> 
Al verificar el testimonio de la víctima con las versiones que aportaron sus colegas, se solicitó&nbsp;al juez de Control y Garantías una orden de allanamiento de la casa para secuestrar el arma y en caso de ser positivo, la inmediata detención del acusado. 
Pese a haber declarado, tanto el docente como sus compañeros temen&nbsp;por las represalias que pueda tomar el acusado en su contra.

Villa Atamisqui, localidad santiagueña donde sucedió el caso

La fiscal encargada del caso solicit&oacute; una orden de allanamiento para dar con el arma, elemento que utiliz&oacute; el acusado 

Buscan al hombre que amenazó con "volarle la cabeza" a un docente por retar a su hijo

SANTIAGO DEL ESTERO

River&nbsp;se clasificó a&nbsp;los octavos de final de la Copa Argentina al imponerse a Instituto por 4-1, en Mar del Plata.&nbsp;Los tantos&nbsp;millonarios&nbsp;los marcaron&nbsp;Lucas Alario,&nbsp;Enzo Pérez,&nbsp;Jonatan Maidana y Rafael Santos Borré;&nbsp;descontó Lucas Olego&nbsp;para el equipo cordobés. 
A los 10 minutos del arranque, los dirigidos por Marcelo Gallardo se quedaron con un jugador menos en el campo de juego, tras la expulsión de&nbsp;Gonzalo Martínez. Sin embargo,&nbsp;Lucas Alario&nbsp;con un gran derechazo y otro golazo, de Enzo Pérez, llevó a dos la diferencia a los 20 del complemento cuando también la Gloria estaba con uno menos por la roja de Facundo Agüero.&nbsp; 
 
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A los 38, Franco Olego marcó el descuento,&nbsp;pero inmediatamente, Jonathan Maidana puso el tercero de cabeza y, a los 40, el colombiano Rafael Santos Borré le puso el cuarteto definitivo para que River se vaya a casa con una nueva victoria.&nbsp; 
Ahora, el equipo de Marcelo&nbsp;Gallardo espera ahora por el ganador del encuentro que disputarán este lunes Defensa y Justicia y Temperley, en la cancha de Racing.

El Millonario se impuso por 4-1 a Instituto en Mar del Plata. Alario, Enzo P&eacute;rez, Maidana y Santos Borr&eacute; marcaron los goles, descont&oacute; Franco Olego

El Millonario se impuso por 4-1 a Instituto en Mar del Plata. Alario, Enzo P&eacute;rez, Maidana y Santos Borr&eacute; marcaron los goles, descont&oacute; Franco Olego

El cuarteto de River para materse en octavos de final

COPA ARGENTINA

Instituto de Córdoba realizó un insólito pedido a la AFA y en esto tuvo mucho que ver Paulo Dybala. ¿Por qué? Es que el próximo 3 de junio, jugará la final de la UEFA Champions League. Por ello, la "Gloria" pidió que cambiar el horario del partido que tendrá ese día para poder ver el encuentro de su ex futbolista. 
 
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 <a href="https://twitter.com/hashtag/BNacional?src=hash">#BNacional</a> ⚽ | Cambio de horario por la fecha 36. Gracias a la gestión de CD, <a href="https://twitter.com/hashtag/Instituto?src=hash">#Instituto</a> recibirá a Central Córdoba el 3 junio a las 19.00. — Instituto ACC (@InstitutoACC) 
 <a href="https://twitter.com/InstitutoACC/status/868127868768989184">26 de mayo de 2017</a> 
 </blockquote> 
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Curiosa solicitud, pero la Asociación del Fútbol Argentino accedió e Instituto jugará después de terminado el encuentro que Dybala dispute con Juventus ante Real Madrid. Así, los hinchas podrán disfrutar del partido más importante en la carrera de uno de sus ídolos y después, por supuesto, del club de sus amores. 
La final de la Champions se jugará a partir de las 15.45. Por lo cual, el&nbsp;horario del partido que jugará Instituto ante Central Córdoba de Santiago del Estero por la 36ª fecha de la Primera B Nacional será a las 19. Así lo indicó el conjunto de Alta Córdoba en su cuenta oficial de Twitter, donde explicó los motivos de este cambio. 
 
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 <div class="ck-twitter" id="twitter-54" style="display: inline-block;"> 
 <blockquote class="twitter-tweet" data-conversation="none" data-lang="es"> 
 El motivo del cambio es para que los gloriosos puedan ver a <a href="https://twitter.com/PauDybala_JR">@PauDybala_JR</a> en la final de la Champions. — Instituto ACC (@InstitutoACC) 
 <a href="https://twitter.com/InstitutoACC/status/868128163133632512">26 de mayo de 2017</a> 
 </blockquote> 
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Dybala, de 23 años,&nbsp;hizo todas las divisiones inferiores en la "Gloria". Debutó en 2011 en el primer equipo donde disputó 40 partidos&nbsp;y marcó 17 goles. Luego, fue vendido al Palermo de Italia, donde tuvo un gran paso para recaer posteriormente en la Juventus, donde hoy es figura.

La Asociaci&oacute;n del F&uacute;tbol Argentino accedi&oacute; a una solicitud especial hecha por el equipo cordob&eacute;s. ¿De qu&eacute; se trata?

AFA le cumplió un pedido a Instituto de Córdoba por Dybala

El insólito pedido de Instituto de Córdoba a la AFA

Fútbol argentino

La actualidad de Dybala&nbsp;lo lleva a ser comparado con los mejores jugadores del mundo, sin embargo Paulo no se olvida de sus orígenes en Instituto ni la gente del conjunto cordobés se olvida del crack que surgió de la cantera y se fue a Italia en una suma record. 
Es por eso, que la agrupación Vida al Barrio, hincha fanática de Instituto, ha decidido homenajear a la "Joya" en una de las paredes del Monumental de Alta Córdoba junto a otras glorias del club. "De Alta Córdoba al mundo entero", relata la leyenda junto a la imagen del delantero con la camiseta del club. 
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 Foto: Instagram&nbsp;Paulo&nbsp;Dybala 
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Al recibir la noticia del afectuoso recuerdo en el paredón de la calle Sucre, Dybala no dudó en publicar el trabajo para sus seguidores en todo el mundo y agradecer por el homenaje. "12 mil km de distancia y el amor no se cancela", escribió el crack de la Juventus. 
Ahora, el delantero surgido en la "Gloria" comparte lugar con otros emblemas de la institución como los campeones del mundo en 1978, Mario Alberto Kempes y Osvaldo Ardiles. 
 
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