<p>No es lo mismo tener relaciones sexuales que herramientas para nuestra sexualidad y esa diferencia es la base de <span style="background-color:#2ecc71;">la ley de </span><strong><span style="background-color:#2ecc71;">Educación Sexual Integral </span></strong><span style="background-color:#2ecc71;">que rige en nuestro país desde hace 15 años</span>.&nbsp;</p> 
<p>La promulgación de esta revolucionaria forna de tratar y experimentar a la educación primaria y secundaria se festeja esta semana con el hashtag <strong>#SemanadelaESI </strong>y <span style="background-color:#2ecc71;">como </span><strong><span style="background-color:#2ecc71;">#Sexipedia </span></strong><span style="background-color:#2ecc71;">funciona y comunica cuestiones de la ESI para quienes no tuvieron el gusto y el derecho de acceder a ella</span>, explicamos una de las razones por las cuales esta ley tiene tantos estigmas sociales.&nbsp;</p> 
<p>Tener herramientas para afrontar un mundo en donde <span style="background-color:#2ecc71;">la sexualidad no es sólo con quién tenemos relaciones sexuales sino también cómo, cuándo, dónde y bajo qué parámetros</span>, es necesario y la ESI cumple una función clave.</p> 
<p>Conocer nuestros derechos sexuales y reproductivos, nuestros propios límites&nbsp;y los roles sociales, la no discriminación, la empatía y el amor son parte de una pubertad libre y esqueleto de nuestra <strong>Educación Sexual Integral</strong>.</p> 
<p>Para rendirle homenaje pero también para evitar más confusiones respecto a su aplicación, hicimos este <strong>#Sexipedia</strong>. Que lo disfruten, terrix.&nbsp;</p> 
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    <p style=" color:#c9c8cd; font-family:Arial,sans-serif; font-size:14px; line-height:17px; margin-bottom:0; margin-top:8px; overflow:hidden; padding:8px 0 7px; text-align:center; text-overflow:ellipsis; white-space:nowrap;"><a href="https://www.instagram.com/tv/CS-SC2-LRqd/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading" style=" color:#c9c8cd; font-family:Arial,sans-serif; font-size:14px; font-style:normal; font-weight:normal; line-height:17px; text-decoration:none;" target="_blank">Una publicación compartida de Filo.news (@filonewsok)</a></p> 
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  </blockquote> 
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<p>Estos conceptos son distintos y sus diferencias est&aacute;n marcadas por muchas variantes. En este nuevo #Sexipedia y a 15 a&ntilde;os de la ESI, te contamos y desarmamos esa gran confusi&oacute;n.    </p>

Estos conceptos son distintos y sus diferencias est&aacute;n marcadas por muchas variantes. En este nuevo #Sexipedia y a 15 a&ntilde;os de la ESI, te contamos y desarmamos esa gran confusi&oacute;n.    

¿Sabés la diferencia entre sexo y sexualidad?

Atención, terrícolas

<p>Si bien la Educación Sexual Integral es ley en nuestro país desde el 2006, muchas generaciones quedaron afuera de todas las herramientas que la ESI da. <span style="background-color:#2ecc71;">Por eso existe #</span><span style="background-color:#2ecc71;">Sexipedia</span>.&nbsp;</p> 
<p>En este nuevo capítulo la periodista<strong> Paula Giménez </strong>junto al equipo de<strong> Filo.news</strong> te enseñan cómo hacer para darle placer a tu pareja de la chanchadita sin lastimar en el intento, a menos que así lo quieran.</p> 
<p>A la hora de estar con alguien por primera vez hay que&nbsp;<span style="background-color:#2ecc71;">entender que no conocemos ni sabemos demasiado sobre qué le gusta, cómo y con qué intensidad</span>. Por eso, este episodio&nbsp;busca aclarar el panorama para todo lo que son los pezones.</p> 
<p>Esa área sensible y delicada tiene que tener un cuidado especial y vos podés regularlo de ante mano sin quedar mal. <span style="background-color:#2ecc71;">Lo importante es que tanto vos como la otra persona la pasen lo mejor posible</span> y eso, las primeras veces, no siempre sucede. Hasta que #Sexipedia.&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> 
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  <blockquote class="instagram-media" data-instgrm-permalink="https://www.instagram.com/tv/CJHUl2xhy21/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading" data-instgrm-version="13" style=" background:#FFF; border:0; border-radius:3px; box-shadow:0 0 1px 0 rgba(0,0,0,0.5),0 1px 10px 0 rgba(0,0,0,0.15); margin: 1px; max-width:540px; min-width:326px; padding:0; width:99.375%; width:-webkit-calc(100% - 2px); width:calc(100% - 2px);"> 
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<p>Como todas las semanas #Sexipedia te trae todo lo que nos deber&iacute;an haber ense&ntilde;ado en el colegio pero nadie se anim&oacute;. Esta vez: la situaci&oacute;n pez&oacute;n. </p>

Como todas las semanas #Sexipedia te trae todo lo que nos deber&iacute;an haber ense&ntilde;ado en el colegio pero nadie se anim&oacute;. Esta vez: la situaci&oacute;n pez&oacute;n. 

¿Morder pezones? Tips para no espantar a la persona que te gusta

<p>Todas las semanas, capítulo a capítulo, <strong>#Sexipedia</strong> llega para desasnarnos de todo lo (mal) aprendido respecto a nuestra nula educación sexual.&nbsp;</p> 
<p>Este martes, la periodista <strong>Paula Giménez</strong> junto a todo el equipo de <strong>Filo </strong>se propusieron hablar sobre los gemidos, parte no fundamental pero <span style="background-color:#2ecc71;">clave a la hora de demostrarle a la otra persona que la estás pasando bien</span>.&nbsp;</p> 
<p>El tema es que gemir no es para cualquiera. Al vivir en una sociedad que marca los roles de género de forma tan tajante, el gozar a viva voz de los placeres sexuales <span style="background-color:#2ecc71;">está muy asociado a las mujeres y sobre los varones que gimen, cae, muchas veces, la condena social</span>.&nbsp;</p> 
<p>Lo cierto es que gemir durante las relaciones sexuales trae muchos beneficios que por un prejuicio incómodo muchos hombres se pierden. En este video te contamos por qué está bueno que si querés hacerlo, lo hagas.&nbsp;</p> 
<p>Y vale la aclaración porque si no querés, por supuesto que también está perfecto. Acá, nosotres, solo te damos algunos consejitos para que puedas vivir tu sexualidad de una forma más placentera&nbsp;y con más opciones.&nbsp;<span></span></p> 
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 <div class="ck-instagram" id="instagram-59" style="display: inline-block;"> 
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    </div> 
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     <div style=" color:#3897f0; font-family:Arial,sans-serif; font-size:14px; font-style:normal; font-weight:550; line-height:18px;"> 
      <a href="https://www.instagram.com/tv/CIjmAW2AArP/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading" style=" background:#FFFFFF; line-height:0; padding:0 0; text-align:center; text-decoration:none; width:100%;" target="_blank">Ver esta publicación en Instagram</a> 
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    <div style="padding: 12.5% 0;">
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      <div style="background-color: #F4F4F4; height: 12.5px; transform: rotate(-45deg) translateX(3px) translateY(1px); width: 12.5px; flex-grow: 0; margin-right: 14px; margin-left: 2px;">
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      <div style="background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; height: 12.5px; width: 12.5px; transform: translateX(9px) translateY(-18px);">
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    <p style=" color:#c9c8cd; font-family:Arial,sans-serif; font-size:14px; line-height:17px; margin-bottom:0; margin-top:8px; overflow:hidden; padding:8px 0 7px; text-align:center; text-overflow:ellipsis; white-space:nowrap;"><a href="https://www.instagram.com/tv/CIjmAW2AArP/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading" style=" color:#c9c8cd; font-family:Arial,sans-serif; font-size:14px; font-style:normal; font-weight:normal; line-height:17px; text-decoration:none;" target="_blank">Una publicación compartida de Filo.news (@filonewsok)</a></p> 
   </div> 
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  <script async defer src="//platform.instagram.com/en_US/embeds.js"></script> 
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<p>Un nuevo #Sexipedia asoma y esta vez va dedicado a quienes quieren pero no se animan a pegarse un par de gritos en el medio del acto sexual. </p>

Un nuevo #Sexipedia asoma y esta vez va dedicado a quienes quieren pero no se animan a pegarse un par de gritos en el medio del acto sexual. 

El arte de todo lo que es el gemir

<p>En el año 2006 se aprobó en el Congreso Nacional la <strong>Ley 26.150 de Educación Sexual Integral (ESI)</strong> que le otorga <span style="background-color:#e74c3c;">derecho a todos los educandos a recibir educación sexual integral, &nbsp;articulando aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos.</span></p> 
<p>Desde su aprobación, se crearon los lineamientos curriculares y se establecieron resoluciones por parte del <strong>Ministerio de Educación</strong> que plantean los <strong>ejes conceptuales y los núcleos de aprendizaje </strong>en cada nivel educativo (Inicial, Primario y Secundario).</p> 
<div style="text-align:center"> 
 <figure class="image" style="display:inline-block"> 
  <img alt="" data-height="450" data-size="w:1100,h:619" data-width="800" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2018/11/26/nota-esi-3.jpg_674994428.jpg" title="" vspace="5"> 
  <figcaption>
    Primera Marcha Nacional en contra de la modificación de la ESI 
  </figcaption> 
 </figure> 
</div> 
<p>En el año 2018, después del rechazo del proyecto de ley de la despenalización de la interrupción voluntaria del embarazo por parte del <strong>Senado Nacional</strong>, en Argentina volvió al debate la problemática de la implementación de la educación sexual en las instituciones educativas del país.</p> 
<p>En septiembre, se reunieron en forma conjunta las <strong>Comisiones de Educación y de Familia, Mujer, Niñez y Adolescencia</strong> de la Cámara baja y consiguieron la firma de un dictamen que pretende modificar, entre otras cosas, <strong>el artículo 5 de la ESI</strong>.</p> 
<p><span style="background-color:#e74c3c;">La modificación del artículo 5 pretende eliminar del texto de la Ley la posibilidad de que los establecimientos educativos, tanto públicos como privados de todo el país, </span>adapten la ESI a “su ideario institucional y a las convicciones de sus miembros”, ya que durante estos años muchas escuelas se ampararon este artículo para no aplicar el programa de la ESI.</p> 
<p>Hoy en día, al no establecerse la obligatoriedad de la aplicación en todas las instituciones educativas del país, sólo <strong>6 de las 24 provincias adhieren</strong> a la implementación del programa de la ESI en sus escuelas públicas.</p> 
<div style="text-align:center"> 
 <figure class="image" style="display:inline-block"> 
  <img alt="" data-height="450" data-size="w:1920,h:1080" data-width="800" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2018/11/26/nota_esi_mapa.jpg_674994428.jpg" title="" vspace="5"> 
  <figcaption>
    Provincias que adhieren a la ESI 
  </figcaption> 
 </figure> 
</div> 
<p>El 28 de octubre de 2019 se llevó a cabo en distintos puntos del país la <strong>“Primera marcha contra la modificación de la ESI”</strong> con el objetivo de impedir la eliminación del artículo 5, entendiéndolo, entre otros argumentos, como el potencial desplazamiento de los padres en la formación sexual de los hijos. Es por eso que el lema de la manifestación se resumió en <strong>“Con Mis Hijos No Te Metas”</strong>.</p> 
<div style="text-align:center"> 
 <figure class="image" style="display:inline-block"> 
  <img alt="" data-height="450" data-size="w:800,h:450" data-width="800" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2018/11/26/nota-esi-2.jpg_674994428.jpg" title="" vspace="5"> 
  <figcaption>
    Primera Marcha Nacional en contra de la modificación de la ESI 
  </figcaption> 
 </figure> 
</div> 
<p><span style="background-color:#e74c3c;">¿Cuáles son los argumentos de la marcha?¿Qué opinan quienes consideran que debe modificarse?¿Qué dice la ESI?¿Qué piensan los docentes que la dictan?¿Y los alumnos que la reciben?</span> Son algunas de las preguntas que se intentará resolver en este especial de<strong> Filo News</strong>.</p>

Informe especial sobre Educación Sexual Integral (ESI)

<p>Un especial de Filo News con todas las perspectivas que atraviesan la discusi&oacute;n.</p>

Un especial de Filo News con todas las perspectivas que atraviesan la discusi&oacute;n.

ESI: una tarea pendiente

<p>En la<strong> Semana&nbsp;de la Educación Sexual Integral (ESI)</strong>, que se conmemora del&nbsp;26 al 30 de agosto,&nbsp;la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires presentó&nbsp;cuadernillos sobre el tema para difundir en todos los niveles educativos.</p> 
<p><span></span> </p> 
<div class="ck-related-news"> 
 <span data-src="|contenidos|2020|06|03|noticia_0037.html" data-type="news"></span> 
 <div id="relatedNews-48">
   &nbsp; 
 </div> 
</div> 
<p></p> 
<p>Los materiales están disponibles para&nbsp;todos los niveles y modalidades y se puede <a href="http://continuemosestudiando.abc.gob.ar" target="_blank">acceder acá</a>.&nbsp;<span style="background-color:#ecf0f1;">"Es importante señalar que la descarga de estos cuadernillos no consume datos móviles",</span> destacó la Dirección de Educación en un comunicado.</p> 
<p>Para el <span style="background-color:#2ecc71;">nivel inicial</span>, el cuadernillo propone una serie de juegos donde los niños y niñas deberán trabajar el reconocimiento de su propio cuerpo y la interacción con otros.</p> 
<p>Por su parte, para los <span style="background-color:#16a085;">primeros años del nivel primario</span> se ofrecen ejercicios sobre el afecto y las distintas maneras de expresar afecto. Para <span style="background-color:#27ae60;">4to año y 5to año de primaria </span>se proponen textos sobre los derechos de las mujeres y el análisis de letras de canciones, y para lxs <span style="background-color:#2ecc71;">alumnxs</span><span style="background-color:#2ecc71;"> de 6to </span>conflictos de convivencia y los derechos sexuales y reproductivos.</p> 
<p>En cuanto a los <span style="background-color:#2ecc71;">cuadernillos para el nivel secundario</span>, se trabajan temáticas vinculadas a los distintos cuerpos humanos; lo público y lo privado en redes sociales; el grooming y los mitos del amor romántico.</p> 
<p>Además, desde su cuenta de Instagram publicaron durante toda la semana una serie de videos&nbsp;de estudiantes de todos los niveles, quienes explican qué es para ellxs la<strong> educación sexual integral.</strong><span></span></p> 
<div style="text-align:center"> 
 <div class="ck-instagram" id="instagram-30" style="display: inline-block;"> 
  <blockquote class="instagram-media" data-instgrm-permalink="https://www.instagram.com/p/CEXRZmNHIJS/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading" data-instgrm-version="12" style=" background:#FFF; border:0; border-radius:3px; box-shadow:0 0 1px 0 rgba(0,0,0,0.5),0 1px 10px 0 rgba(0,0,0,0.15); margin: 1px; max-width:540px; min-width:326px; padding:0; width:99.375%; width:-webkit-calc(100% - 2px); width:calc(100% - 2px);"> 
   <div style="padding:16px;"> 
    <div style=" display: flex; flex-direction: row; align-items: center;"> 
     <div style="background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; flex-grow: 0; height: 40px; margin-right: 14px; width: 40px;">
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     </div> 
     <div style="display: flex; flex-direction: column; flex-grow: 1; justify-content: center;"> 
      <div style=" background-color: #F4F4F4; border-radius: 4px; flex-grow: 0; height: 14px; margin-bottom: 6px; width: 100px;">
        &nbsp; 
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      <div style=" background-color: #F4F4F4; border-radius: 4px; flex-grow: 0; height: 14px; width: 60px;">
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     </div> 
    </div> 
    <div style="padding: 19% 0;">
      &nbsp; 
    </div> 
    <div style="display:block; height:50px; margin:0 auto 12px; width:50px;"> 
     <a href="https://www.instagram.com/p/CEXRZmNHIJS/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading" style=" background:#FFFFFF; line-height:0; padding:0 0; text-align:center; text-decoration:none; width:100%;" target="_blank"> 
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Educación Sexual Integral para las escuelas

<p>Se encuentran disponibles para los diferentes niveles y modalidades, y la descarga no consume datos. </p>

Se encuentran disponibles para los diferentes niveles y modalidades, y la descarga no consume datos. 

Elaboran cuadernillos para trabajar la ESI en todos los niveles educativos

semana de la educación sexual integral

<p>La necesidad de la aplicación correcta de <strong>Ley Nacional de Educación Sexual Integral (26.150) </strong>es imperiosa. <span style="background-color:#2ecc71;">La educación, la información, la libertad y herramientas que la </span><span style="background-color:#2ecc71;">ESI</span><span style="background-color:#2ecc71;"> le da a les </span><span style="background-color:#2ecc71;">jovenes</span><span style="background-color:#2ecc71;"> desde que son </span><span style="background-color:#2ecc71;">pequeñites</span><span style="background-color:#2ecc71;">, clave.</span>&nbsp;</p> 
<p>Desde este espacio, desde la columna de la <strong>Escuelita de la ESI&nbsp;</strong>que hace <strong>Filo.News</strong> en el programa de radio<strong> <a href="https://www.instagram.com/p/B5lBCnOnNuf/" target="_blank">Generación Perdida</a></strong>, desde <a href="https://www.instagram.com/p/B5oBxr5BUuZ/" target="_blank"><strong>Sexipedia</strong></a>, intentamos aprender y enseñar todo lo que existe y que jamás nadie nos contó que existía. Las posibilitadles fuera de la monogamia, de la heterosexualidad, los placeres, el consentimiento, nuestra anatomía, los límites.</p> 
<p>La Educación Sexual Integral nos cuenta todo lo que las instituciones, la religión y el Estado nos negaron&nbsp;durante años y busca, a través de la información responsable, prevenir abusos, confusiones, angustias y malos ratos en les adolescentes.</p> 
<p>Pero esta biblia feminista de época hay algo que no contempla en su totalidad y por eso esta nota. Porque si bien informa y nos cuenta que el género no es lo mismo que nuestra genitalidad, que es una construcción social y que las identidades travestis y trans existen y son una posibilidad a la hora de habitar este mundo, no se la juega del todo. En los afiches de la ESI, <span style="background-color:#2ecc71;">las corporalidades que se muestran como realidad continúan atadas al </span><span style="background-color:#2ecc71;">binarimos</span><span style="background-color:#2ecc71;"> varón- mujer y así borran con el codo todo lo que la mano de esta ley tan necesaria escribió.</span>&nbsp;</p> 
<p>La ESI, además, se refuerza con otra ley que coloca a nuestro país en un lugar de avanzada y es la <strong>Ley de Identidad de Género (26.743)</strong>. Pero que existan no significa que se apliquen. Así como la Educación Sexual Integral tiene resistencia de los sectores más conservadores y de muchas de las instituciones privadas y públicas, es en estos lugares en donde no se respeta el nombre ni la identidad de les niñes trans o travestis.&nbsp;</p> 
<p><strong>Gabriela Mansilla</strong>, mamá de Lulú, la primera nena trans en obtener su DNI en nuestro país a través de dicha ley, habló con <strong>Filo.News</strong> sobre las faltas que cometen las instituciones educativas,&nbsp;la discriminación y violencia que reciben las infancias y adolescencias trans y travestis en nuestro país y la poca capacitación que tienen los equipos de trabajo en las escuelas.&nbsp;</p> 
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  <img alt="Gabriela Mansilla, mamá de Lulú. | Foto: Gabriela Mansilla. " data-height="400" data-width="800" data-size="w:800,h:400" title="Gabriela Mansilla, mamá de Lulú. | Foto: Gabriela Mansilla. " src="/__export/1575484238395/sites/claro/img/2019/12/04/2016812746-image.png_818140183.png" width="800" height="400"> 
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    Gabriela Mansilla, mamá de Lulú. | Foto: Gabriela Mansilla. 
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<p>"La asociación civil Infancias Libres realizó&nbsp;la entrega de un documento el 26 de noviembre con un reclamo claro:<span style="background-color:#2ecc71;"> el efectivo cumplimiento de la ley de Identidad de Genero, especialmente el articulo 12 (Trato digno)</span>. Se están violando los derechos de les niñes&nbsp;y adolescentes trans y travestis dentro de las escuelas. <span style="background-color:#2ecc71;">No se están anotando con el nombre que cada </span><span style="background-color:#2ecc71;">niñe</span><span style="background-color:#2ecc71;"> manifiesta, en los boletines, en los legajos, en los registros.</span> Están violando no solo el articulo 12 de la ley sino también los tratados internacionales por el desconocimiento y la ignorancia. Porque muchos docentes no conocen la ley", explica Gabriela.</p> 
<p>Para exigir una infancia sin violencia, tanto Gabriela como gran parte de su asociación y movimientos LGBTQI+ <a href="https://www.filo.news/genero/Manifestacion-en-el-Ministerio-de-Educacion-por-el-derecho-de-las-infancias-trans-20191203-0065.html" target="_blank">comenzaron esta semana una protesta pacífica frente al Ministerio de Educación</a>. "Las familias también somos violentadas y exigimos la capacitación para directivos, docentes e inspectores. Decidimos realizar una sentada pacifica ante la falta de respuestas", explica la activista y agrega: "También exigirmos que la ESI contemple la corporalidad trans travesti. <span style="background-color:#2ecc71;">Nuestres hijes no están en las láminas de clase y ese cuerpo que no se habilita, que no se legaliza dentro del aula, recibe todas las correcciones</span>, todas las violencias, el maltrato y la expulsión&nbsp;porque no esta habilitado ni siquiera por la ESI".</p> 
<h2>Sin cuerpos travesti trans, ¿hay ESI?</h2> 
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  <img alt="Campaña en contra de la ley de Educación Sexual Integral en la vía pública. | Foto: Twitter." data-height="451" data-size="w:800,h:451" data-width="800" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2019/12/04/784489987-image.png_674070907.png" title="Campaña en contra de la ley de Educación Sexual Integral en la vía pública. | Foto: Twitter."> 
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    Campaña en contra de la ley de Educación Sexual Integral en la vía pública. | Foto: Twitter. 
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<p><strong>¿Pero por qué los cuerpos trans y travestis no figuran en la ESI? ¿Por qué esta ley, ley de avanzada en el mundo, contempla estos cuerpos en su teoría pero no en sus afiches ni en la práctica? </strong>Para entenderlo, también hablamos con Guadalupe, maestra e integrante de <a href="https://www.facebook.com/ComandoESI/" target="_blank">Comando ESI</a>. "La Ley de Educación Sexual Integral fue aprobada en el año 2006, fue de las primeras de un periodo donde muchisimos derechos fueron adquiridos a pesar de las grandes resistencias de los sectores mas conservadores de la sociedad. En aquel contexto 'reciente', con las resistencias que aún observamos en la sociedad y en las y los docentes es que se hace sumamente dificil poder abordar y reconocer la tematica trans dentro de las aulas. Por lo tanto los cuerpos trans aún estan siendo ignorados y marginados", explica la especialista.</p> 
<p>Estas resistencias, aunque también&nbsp;vienen desde las familias, suceden en el ambiente educativo. Son les profesores, maestres, directores, quienes tienen la obligación de cumplir con dicha ley que tiene impronta a nivel nacional. "Las familias presentan resistencias, sobre todo aquellas en las que las doctrinas religiosas dejan su fuerte imposicion y negacion de diferentes tematicas relacionadas a la ESI. <span style="background-color:#2ecc71;">Pero no podemos olvidarnos que la ley se debe cumplir dentro del Sistema educativo y son las y los docentes quienes deben garantizar su aplicacion</span>", sostiene y agrega: "El ambiente docente es muy heterogeneo, hay quienes llevan la Esi como bandera en cada accionar y contenido que trabajan y otros que no quieren, se niegan o resisten a abordarlo. No es facil adaptarse a un cambio tan profundo como lo que propone la ley 26150. Ya que <span style="background-color:null;">es un cambio de paradigma, una nueva forma de entender la educación.&nbsp;</span><span style="background-color:#2ecc71;">No es una sumatoria de contenidos como algunas personas creen, es educar con otro posicionamiento y comprender que toda educacion es un acto político".</span></p> 
<p>Por su parte, Mansilla refuerza: "El cuerpo de nuestres hijes es violentado porque no es reconocido por la escuela. Ese cuerpo es abusado en los baños, el desconocimiento genera violencia. Y el rechazo viene por parte de los adultos responsables de garantizar la permanencia de niñes adentro de las aulas. Creo que los prejuicios, el miedo y la desinformación están arraigados a una cultura biologicista, machista y patriarcal que es&nbsp;totalmente binaria y hace que nuestras niñes y adolescentes trans travestis&nbsp;estén siendo violentades sistemáticamente".</p> 
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  <img alt="Marcha pacífica frente al Ministerio de Educación. | Foto: Gabriela Mansilla. " data-height="534" data-size="w:800,h:534" data-width="800" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2019/12/04/-750799151-image.png_158945035.png" title="Marcha pacífica frente al Ministerio de Educación. | Foto: Gabriela Mansilla. "> 
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    Marcha pacífica frente al Ministerio de Educación. | Foto: Gabriela Mansilla. 
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<p>Es que sí. La ESI es maravillosa y su aplicación formal y transversal, absolutamente necesaria pero la ausencia de estos cuerpos tiene consecuencias terribles en la vida de las personas trans y travestis. "Exigimos la visibilización de su corporalidad, que se capacite a los docentes, directivos e inspectores ya que por más que nosotres llevemos material, libros que sacó la asociación de la que formmo parte, no pueden ser aplicados en las aulas porque el Ministerio de Educación no los habilita", explica la mamá de Lulú.</p> 
<p>La Educación Sexual Integral trabaja sobre los cuerpos, sobre sus límites, sus formas y derechos. Pero a la hora de mostrarlos, la dificultad aparece. La resistencia que obtiene esta ley que tiene juridicción a nivel nacional viene por parte de los y las educadoras pero también de padres y madres que se niegan a contarle a sus hijes que la opción de ser quienes sean y se autoperciban, existe.&nbsp;</p> 
<h2>Romper con los binarismos, tarea pendiente&nbsp;</h2> 
<p><img src="/__export/1575484034943/sites/claro/img/2019/12/04/115748554-image.png_333490504.png" width="800" height="597"></p> 
<p><span style="background-color:#2ecc71;">Nos acostumbraron a sexualizar nuestra genitalidad y ahí está el primero de los problemas.</span> Las personas trans o travestis evitan ir al baño de su escuela por miedo a la discriminación mientras que directivos, padres o madres creen que cuando entra una chica trans al baño de mujeres, algo puede llegar a suceder. <span style="background-color:#2ecc71;">La escuela continúa pensando en términos biologicistas y binarios y si desde ahí nada se modifica, difícil es que el afuera cambie</span>.&nbsp;</p> 
<p>"Creo que la corporalidad trans travesti no aparece en la ESI porque hay un sistema que encasilla al varón con pene y a la mujer con vulva. Las&nbsp;instituciones tienen que entender y enseñar que los genitales no definen la identidad de las personas sino que son una parte más del cuerpo. Y que la construcción social cultural de ser varón o mujer pasa por otro lado, por un ordenamiento de categorías de genero", explica Mansilla.</p> 
<p>El peligro de que en dichos lugares no estén representados este tipo de corporialidades es exponencial porque empieza por la escuela pero termina con crímenes de odio. Recordemos que <span style="background-color:#2ecc71;">la expectativa de vida de una persona trans es de 35 años</span> mientras que del resto de la humanidad es de 70. Esta cruda realidad se ve reflejada en la marginalidad que el Estado aplica a las personas trans desde la infancia y son los institutos educativos uno de los grandes responsables de que todo esto suceda.</p> 
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 <div class="ck-youtube" id="youtube-77" style="display: inline-block;"> 
  <iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/FZTU07DVVUA" width="560"></iframe> 
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</div> 
<p>"Este no lugar, esta invisibilización de sus cuerpos en el que están paradas nuestras infancias y adolescencias trans travestis hace que el resto pueda ejercer violencia como si tuviese el derecho, ya que es un cuerpo que pueden atropellar, violar, abusar, golpear, si total no existe. Lo que no se nombra dentro de la escuela no existe y tenemos que empezar a combatir todo eso", agrega mansilla.</p> 
<p>En el año 2013 Luana obtuvo su documento con el cambio de género de varón a mujer y con el nombre que había elegido. Pasaron ya seis años y si bien la ley existe y hay un largo camino recorrido, las cosas aún son dificilísimas para este colectivo. "La ley de identidad de genero abrió un camino, la visibilidad de mi hija con el primer DNI en el mundo para una niña tan pequeña, le abrió la puerta a las infancias trans. No se hablaba de las infancias trans hasta que no salio su DNI y desde ese entonces, hace seis años que no hemos parado. <span style="background-color:#2ecc71;">Visibilizamos esta temática en todos los rincones del pais, la asociación civil que formé ya cumple tres años, acompañamos a más de 160 familias</span>, más trabajo que este no podemos hacer. Pero el tema es que no hay reconocimiento, tiene que tener el sello del Ministerio de Educación, tiene que tener el sello del Estado.&nbsp;La ESI tiene que estar actualizada y garantizada. Es binaria y biologicista&nbsp;pero aún así no se aplica. <span style="background-color:#2ecc71;">Queremos que se aplique, que se actualice y que la corporalidad de </span><span style="background-color:#2ecc71;">nuestres</span><span style="background-color:#2ecc71;"> </span><span style="background-color:#2ecc71;">hijes</span><span style="background-color:#2ecc71;">&nbsp;estén reflejadas en ella.</span> Eso va a disminuir la violencia que sufren sobre su corporalidad que se presume equivocada cuando lo equivocado es toda esta cultura y toda esta sociedad", finaliza Gabriela.&nbsp;</p> 
<p>&nbsp;</p>

<p>Desde Filo.News hablamos con una maestra integrante de Comando ESI y con Gabriela Mansilla, la mam&aacute; de Lul&uacute;, sobre la situaci&oacute;n cr&iacute;tica e irresponsable de las escuelas frente a la Ley de Identidad de G&eacute;nero. Adem&aacute;s, la violencia impl&iacute;cita de que los cuerpos de las personas trans y travestis no est&eacute;n reflejados en la Ley de Educaci&oacute;n Sexual Integral.&nbsp;</p>

Desde Filo.News hablamos con una maestra integrante de Comando ESI y con Gabriela Mansilla, la mam&aacute; de Lul&uacute;, sobre la situaci&oacute;n cr&iacute;tica e irresponsable de las escuelas frente a la Ley de Identidad de G&eacute;nero. Adem&aacute;s, la violencia impl&iacute;cita de que los cuerpos de las personas trans y travestis no est&eacute;n reflejados en la Ley de Educaci&oacute;n Sexual Integral.&nbsp;

La identidad, la ESI y la invisibilización travesti y trans en las escuelas

Denuncia y hartazgo

<p>La propuesta fue elaborada por el equipo de <strong>Educación Artística, con aportes de la Dirección de Planificación de la Calidad Educativa, referentes de Educación Sexual Integral,&nbsp;docentes,&nbsp;estudiantes y artistas locales.</strong></p> 
<p><strong>El material parte del abordaje de la Ley 26150, que otorga el estatuto de derecho a la Educación Sexual Integral (ESI) para estudiantes de todos los niveles y modalidades del país.</strong></p> 
<p><u><strong>Para dar cuenta de esta amplitud, se piensa la ESI en cinco ejes:</strong></u></p> 
<ul> 
 <li>Cuidar el cuerpo y la salud.</li> 
 <li>Valorar la afectividad.</li> 
 <li>Ejercer los derechos.</li> 
 <li>Respetar la diversidad.</li> 
 <li>Reconocer la perspectiva de género.</li> 
 <li> 
  <div style="text-align:center"> 
   <figure class="image" style="display:inline-block"> 
    <img alt="ESI" data-height="340" data-size="w:600,h:340" data-width="600" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2019/09/30/esi.jpg_1004321246.jpg" title="ESI" vspace="5"> 
    <figcaption></figcaption> 
   </figure> 
  </div> </li> 
</ul> 
<p><strong>La Educación Artística en relación con la ESI recoge los principios constitucionales de igualdad y de no discriminación y promueve la participación de jóvenes y adolescentes para asumir una vida plena</strong>, generando ambientes de trabajo creativos y saludables que impactan en el cuidado de la salud emocional, personal y colectiva. Los procedimientos específicos del arte contribuyen a la promoción de la salud integral al concebir al sujeto en su dimensión holística y posibilitan el desarrollo de conductas asertivas frente a situaciones de vulneración de derechos, violencia, maltrato y abuso.</p> 
<p><strong>El documento aborda la enseñanza, aprendizaje y evaluación de la Educación Artística y la ESI en la secundaria. </strong>Se proponen sugerencias tanto para valorar los diversos saberes y aprendizajes específicos como también para desarrollar capacidades fundamentales, en el Marco de Organización de los Aprendizajes integrando aprendizajes específicos desde el campo del arte (Música, Teatro, Diseño, Artes Audiovisuales, Artes Visuales y Danza) con las demás áreas del conocimiento y los Ejes de la Educación Sexual Integral.</p> 
<p>El material constituye en secundaria un insumo necesario para abordar temáticas transversales, desde el arte integrado a los demás campos del conocimiento, siendo una propuesta innovadora a nivel provincial y nacional.</p> 
<p>Los autores del material son Adriana Arenas, María Sol Álvarez, Gabriela Lerga, Víctor Agüero, Néstor Castro, María Lorena Rojas, Raquel Fernández, Marcelo Bartolomé, María del Mar Santander,&nbsp;Ivana Pizzuto, Carina López y Carina López.</p> 
<p>Colaboraron: Griselda Flores, Marcos Altamiranda,&nbsp;Silvana Imburgia,&nbsp;Lucas Ravalle, Soledad Rusafa y Belén Rinaldi.</p> 
<p>Documento completo:&nbsp;propuestas de educación artpistica y ESI en mi escuela secundaria</p>

<p>La coordinaci&oacute;n de la Modalidad de Educaci&oacute;n Art&iacute;stica present&oacute; un material did&aacute;ctico para adolescentes.</p>

La coordinaci&oacute;n de la Modalidad de Educaci&oacute;n Art&iacute;stica present&oacute; un material did&aacute;ctico para adolescentes.

La DGE presentó material sobre Educación Sexual Integral para secundaria

Avance

<p>Si bien el proyecto para la <strong>Interrupción Legal del Embarazo</strong> no parece ser prioridad este año electoral, los abortos clandestinos continúan y, las muertes por ser inseguros, también.&nbsp;</p> 
<p><span style="background-color:#2ecc71;">La misma semana de la masiva movilización frente al Congreso para reclamar por el aborto legal</span> se conoció el caso de una mujer de 32 años que <span style="background-color:#2ecc71;">murió en Tigre después de, asumen,&nbsp;interrumpir su embarazo en forma casera.</span></p> 
<p>Para entender un poco cómo fue el caso, <strong>Filo.News</strong> se comunicó con <strong>Sebastián Crespo</strong>, médico especialista en medicina general y familiar, miembro de la <strong>Red de Profesionales por el Derecho a Decidir</strong> de la Zona Norte.</p> 
<p>"La mujer llego el domingo en muy mal estado clínico general por lo que tuvo que ser sometida a una cirugía. En ella se le extrajo&nbsp;el útero.<span style="background-color:#2ecc71;"> Presentaba un cuadro de infección generalizada, después de la cirugía entró en terapia intensiva y a los dos días falleció</span>", explica el especialista.</p> 
<h2>El síndrome fatal</h2> 
<p>Lo que esta mujer, madre de tres hijes, tuvo se lo llama <strong>Síndrome de Mondor</strong>. Esta complicación sucede luego de una infección uterina y se da, generalmente, por introducir en la vagina elementos caseros para interrumpir el embarazo. <span style="background-color:#2ecc71;">El 80% de quien lo padece, muere pocas horas después.&nbsp;</span></p> 
<p>"Esta infección se generaliza a partir de una infección en el útero, ocho de cada diez mujeres, fallecen. Y <span style="background-color:#2ecc71;">en la mayoría de los casos la causa es la instrumentación del útero con medidas caseras</span>", refuerza Crespo y agrega: "la muerte es producto de esta infección generalizada que lleva a una falla de múltiples órganos y que tiene que ser manejada en terapia intensiva pero es un cuadro que tiene una mortalidad muy alta".&nbsp;</p> 
<h2>El tabú doble problema</h2> 
<div style="text-align:center"> 
 <figure class="image" style="display:inline-block"> 
  <img alt="Lucha por el aborto legal | Foto: Twitter" data-height="450" data-size="w:800,h:450" data-width="800" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2019/05/31/619835861-image.png_674994428.png" title="Lucha por el aborto legal | Foto: Twitter"> 
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    Lucha por el aborto legal | Foto: Twitter 
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</div> 
<p>Pese a que todo indica que el cuadro de la víctima es el típico cuadro producto de un aborto casero, la mujer nunca lo admitió y ese es, tal vez, uno de los problemas más típicos en estos casos. <span style="background-color:#2ecc71;">Al ser la interrupción del embarazo algo ilegal, el estigma que conlleva realizárselo es gigante y el hecho en la mayoría de los casos se oculta.</span>&nbsp;</p> 
<p>"Si fue un aborto casero no lo podemos asegurar pero todos los indicios, sobre todo de contexto, dan que sí. Era una mujer con tres hijes de 32 años, con <span style="background-color:#2ecc71;">un muy mal nivel </span><span style="background-color:#2ecc71;">socioeconomico</span><span style="background-color:#2ecc71;"> que no le había contado a su familia que estaba embarazada</span>. Es algo habitual en las mujeres que quieren interruptir&nbsp;su embarazo, no le cuentan a nadie y <span style="background-color:#2ecc71;">tampoco lo dicen en el hospital por miedo a represalias legales</span>", explica el doctor.&nbsp;</p> 
<p>La clandestinidad de esta práctica que se realiza desde siempre y nunca deja de suceder somete a las mujeres y a mentir, ocultar y vivir momentos dramáticos hundidad en el silencio.&nbsp;</p> 
<h2>La negligencia estatal, triple problema</h2> 
<p>Durante el debate del año pasado por el aborto legal la <strong>ley de Educación Sexual Integral</strong> fue clave. <span style="background-color:#2ecc71;">Tanto los sectores pro legalización como los conservadores coincideron en que la aplicación de la ESI a nivel nacional es fundamental para prevenir embarazos no deseados.</span>&nbsp;</p> 
<p>Pero dicha ley no se cumple en las escuelas y los controles son inexistentes. "Hay un deficit en lo que es la ESI, que no es novedad, pero que se nota muy fuerte en los equipos en los que trabajamos el primer nivel de atencion.&nbsp;<span style="background-color:#2ecc71;">Es muy habitual que desde las escuelas nos vengan a pedir que vayamos a dar capacitaciones, cuando esos contenidos tienen que ver más con la aplicacion de la ESI que con nosotros.</span> No hay erquipos capacitadores, nosotros vamos pero no es nuestro rol", denuncia Crespo.&nbsp;</p> 
<div style="text-align:center"> 
 <figure class="image" style="display:inline-block"> 
  <img alt="Cartel en una marcha por el aborto legal | Foto: Twitter" data-height="351" data-size="w:500,h:351" data-width="500" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2019/05/31/598535220-image.png_681365567.png" title="Cartel en una marcha por el aborto legal | Foto: Twitter"> 
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    Cartel en una marcha por el aborto legal | Foto: Twitter 
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</div> 
<p>Pero eso no es todo, porque además de la ausencia del Estado respecto a una ley efectiva y preventiva como lo es la ESI, <span style="background-color:#2ecc71;">Crespo advierte que en muchísimos centros de salud en toda la Ciudad de Buenos Aires, hay faltantes de anticonceptivos</span>.&nbsp;"Es trascendente. Muchos centros de salud tenemos deficit de anticonceptivos inyectables, mensuales y deficit de impantes subtermicos. Tres de los anticonceptivos más utilizados por las clases más vulnerables y populares", indica.&nbsp;</p> 
<p>Exigir que se cumpla una ley, que se prevenga y se salve a todas las mujeres e identidades con capacidad de gestar de las propias violencias a las que son sometidas por la desidia estatal, a esta altura, parece hasta ridículo.&nbsp;</p> 
<p>La ya clásica frase <span style="background-color:#2ecc71;">"Educación Sexual Integral para decidir, anticonceptivos&nbsp;para no abortar y aborto legal para no morir"</span> cobra un nuevo sentido al entender, además que, si los sectores conservadores continúan decidiendo sobre el cuerpo de las mujeres, ni siquiera la Constitución Nacional puede salvarnos.&nbsp;</p>

Hospital de Pacheco en Tigre, en donde falleció la víctima por una infección generalizada.| Foto: Twitter

<p>Durante la semana en la que se present&oacute; el octavo proyecto de ley por la Interrupci&oacute;n Legal del Embarazo, la muerte de otra mujer por un&nbsp;shock s&eacute;ptico, genera repudio. Desde Filo.News hablamos con un integrante de&nbsp;la Red de Profesionales por el Derecho a Decidir de la Zona Norte, en donde falleci&oacute; la v&iacute;ctima.&nbsp;</p>

Durante la semana en la que se present&oacute; el octavo proyecto de ley por la Interrupci&oacute;n Legal del Embarazo, la muerte de otra mujer por un&nbsp;shock s&eacute;ptico, genera repudio. Desde Filo.News hablamos con un integrante de&nbsp;la Red de Profesionales por el Derecho a Decidir de la Zona Norte, en donde falleci&oacute; la v&iacute;ctima.&nbsp;

Otra muerte por aborto clandestino: denuncian ausencia de ESI y anticonceptivos

<p>Un maestro de la&nbsp;Escuela 38 de Stefenelli, Río Negro, recibió una denuncia por<strong> abuso sexual </strong>luego de que <strong>nueve alumnas</strong>&nbsp;de sexto grado se animaran a contar los detalles de las situaciones a las que se vieron sometidas.</p> 
<p><strong>¿Cómo se dio a conocer lo sucedido?</strong> Durante una clase de Educación Sexual Integral (ESI). La docente indicaba a los menores que "sus partes íntimas no deben ser manoseadas" cuando una alumna reveló que dos años atrás un docente lo había hecho con ella y otras compañeras.</p> 
<p><span></span></p> 
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 <span data-src="|contenidos|2018|10|23|noticia_0040.html" data-type="news"></span> 
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<p></p> 
<p>Esto alertó a las autoridades del instituto, quienes apartaron al hombre del cargo. Según confirmó LMCipolletti fueron nueve las alumnas que denunciaron abusos de parte del mismo individuo. Sin embargo, <strong>el acusado permanece en libertad</strong>.</p> 
<p>La madre de una de las niñas abusadas declaró al medio local: "Todo ocurrió en agosto cuando la docente explicó que sus partes íntimas&nbsp;no podían ser manoseadas,&nbsp;y <strong>una nena contó lo que vivió dos años atrás en plena clase</strong>. De inmediato nos enteramos lo que estaba ocurriendo.&nbsp;Mi nena era alumna de este monstruo y fue una de las víctimas”.</p> 
<div style="text-align:center"> 
 <figure class="image" style="display:inline-block"> 
  <img alt="" data-height="439" data-size="w:699,h:439" data-width="699" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2018/10/24/escuela1.jpg_2031916397.jpg" title="" vspace="5"> 
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    Esuela 38 de Stefenelli, Río Negro 
  </figcaption> 
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</div> 
<p>De acuerdo a lo mencionado, el maestro incitaba a las alumnas para que pasaran al frente, se sentaran sobre sí y -mientras les corregía los trabajos y consigas-<strong>&nbsp;las manoseaba</strong>.&nbsp;</p> 
<p>“<strong>Logramos juntarnos entre todos los padres y denunciarlo en Fiscalía</strong>, a la par del sumario administrativa de la escuela. Se hicieron las Cámaras Gesell y se comprobaron 9 casos&nbsp;pero sabemos que deben ser muchos más”, agregó.</p> 
<p>Además, la madre de la menor confesó que <strong>su hija le había manifestado el deseo de ausentarse a las clases</strong>.&nbsp;&nbsp;</p> 
<p>“Yo creí que el problema era mi hija, hasta que tomé conciencia de lo que realmente estaba pasando. <strong>Este monstruo las abusaba, manipulaba y amenazaba frente a toda el aula</strong>”, lamentó.</p> 
<p>La causa se encuentra a cargo de la<strong> fiscal&nbsp;María Calarco</strong>, dependiente de la Unidad Fiscal N° 1 de General Roca.</p>

<p>Sucedi&oacute; en R&iacute;o Negro.&nbsp;Mientras la&nbsp;docente explicaba a los menores que &quot;sus partes &iacute;ntimas no deben ser manoseadas&quot;, una alumna brind&oacute; su testimonio</p>

Sucedi&oacute; en R&iacute;o Negro.&nbsp;Mientras la&nbsp;docente explicaba a los menores que &quot;sus partes &iacute;ntimas no deben ser manoseadas&quot;, una alumna brind&oacute; su testimonio

Tuvieron una clase de educación sexual y nueve alumnas denunciaron haber sido abusadas

EDUCACIÓN SEXUAL

<p>En tan solo el primer día, <strong>se inscribieron más de 480 alumnos y 250 fueron dirigidos a lista de espera</strong>. Se trata del<strong> Diplomado en Educación Sexual Integral,</strong> una iniciativa organizada por la Universidad de Buenos Aires (UBA).</p> 
<p><strong>La especialización tendrá lugar en la Facultad de Filosofías y Letras,</strong> y con las cifras superó todas las expectativas y pronósticos: hay cientos de interesados por desarrollarse en la materia.</p> 
<p><span></span></p> 
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<p>&nbsp;</p> 
<p>Con una<strong> carga horaria de 210 horas</strong>, la iniciativa está dirigida a todos los maestros, maestras,&nbsp;alumnos y alumnas avanzados en sus respectivas carreras. <strong>Es gratuito, aunque no ofrece puntaje docente.</strong><span></span></p> 
<p>Al respecto, <b>la decana Graciela Morgade dialogó con Filo.News:</b> "El diplomado surge de una idea que nos propuso el sindicato docente universitario de San Juan; eso lo estamos tramitando, pero nos pareció&nbsp;que también era oportuno largarlo en Buenos Aires".</p> 
<p>Luego, agregó: "Tiene que ver con una acumulación de investigaciones y experiencias de 15 años del equipo, y también&nbsp;con <strong>una lectura de la oportunidad política&nbsp;de hacerlo".</strong></p> 
<h2>¿En qué consistirá la carrera?</h2> 
<div style="text-align:center"> 
 <figure class="image" style="display:inline-block"> 
  <img alt="" data-height="450" data-size="w:640,h:360" data-width="800" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2019/04/25/arton35644.jpg_674994428.jpg" title="" vspace="5"> 
  <figcaption>
    UBA Filosofía y Letras 
  </figcaption> 
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<p>La decana afirmó: "Es una aproximación a todos los temas de investigación y de desarrollo curricular de ESI, partiendo&nbsp;de la idea de que la sexualidad es una dimensión de la subjetividad. Busca poner en cuestión otros enfoques, cuestionar la frase&nbsp;'Con mis hijos no te metas'. <strong>Las escuelas son un espacio importantísimo para hablar de sexualidad".</strong></p> 
<p>A su vez, explicó: "Nosotras pensamos que el interés que mostraron la cantidad de personas que se inscribieron en estos días tiene que ver con un deseo del sector docente, pero también <strong>habla de la ausencias de políticas oficiales de formación". </strong></p> 
<blockquote> 
 <p>"Existe una necesidad imperiosa de que esto se lleve adelante", reflexionó la profesional.</p> 
</blockquote> 
<p><strong>La carrera se enmarca en medio del debate en Argentina por la reforma de uno de los artículos de la ESI</strong> (Educación sexual integral), la ley 26.150 aprobada en 2006, el cual indica que&nbsp;en todos establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada de nuestro país los alumnos deberán formarse en el tema.</p> 
<p>"Tanto la normativa nacional como la de la Ciudad están cumpliendo 13 años, y la formación que hay es totalmente insuficient. <strong>Existe una necesidad imperiosa de que esto se lleve adelante", finalizó.</strong></p>

<p>&iquest;Qu&eacute; implica esta iniciativa? &iquest;Cu&aacute;l fue la respuesta de alumnos y docentes? Filo.News se comunic&oacute; con la decana de la instituci&oacute;n para conocer m&aacute;s detalles del tema.</p>

&iquest;Qu&eacute; implica esta iniciativa? &iquest;Cu&aacute;l fue la respuesta de alumnos y docentes? Filo.News se comunic&oacute; con la decana de la instituci&oacute;n para conocer m&aacute;s detalles del tema.

La UBA lanzó el Diplomado en Educación Sexual Integral: ¿de qué se trata?

gran iniciativa

<p>"Escuchame querida, <strong>vos sos mujer y yo soy hombre. No voy a obedecer tu ley perversa</strong> que me somete a mí y a mi familia, que le tenga que decir que la sexualidad es un constructo social. No es un constructo social, <strong>si sos mujer tenés vagina y si sos hombre tenés pene y eso no es ningún constructo social.</strong> Si querés podés ir al baño y te podés mirar".&nbsp;</p> 
<p>Con frases como estas, <strong>un grupo autoproclamado pro vida irrumpió</strong> el martes 16 de octubre <strong>en&nbsp;la Escuela Media N°8 de La Plata con el objetivo de impedir que se dicte una clase de</strong> Educación Sexual Integral (<strong>ESI</strong>).<span></span></p> 
<div style="text-align:center"> 
 <div class="ck-twitter" id="twitter-79" style="display: inline-block;"> 
  <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"> 
   <p dir="ltr" lang="es">Grupo de padres interrumpen clase de educación sexual en La Plata.<br><br>Mirá el video aca: <a href="https://t.co/0Ojl3VGSho">pic.twitter.com/0Ojl3VGSho</a></p>— Filo.news (@filonewsOK) 
   <a href="https://twitter.com/filonewsOK/status/1052685864495501313?ref_src=twsrc%5Etfw">17 de octubre de 2018</a> 
  </blockquote> 
  <script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script> 
  <span class="item first"></span> 
  <span class="item second"></span> 
  <span class="item third"></span> 
 </div> 
</div> 
<p>Agrupados bajo el nombre "El Bebito", se dirigieron al establecimiento educativo ubicado en calle 48 al 700 e ingresaron por la fuerza <strong>con la intención de "apoyar&nbsp;a una docente que la quisieron obligar a dar ESI".</strong></p> 
<p>"No me dejan pasar a asistir a una docente. <strong>Esta escuela no me deja asistir a la docente que está con necesidad de ser asistida</strong>. Ustedes discriminan a los que somos hombres y mujeres, ustedes que son los revolucionarios", repite un hombre en cuya se remera se ve la imagen de un feto con la inscripción "Un ser humano" encima.<span></span></p> 
<div style="text-align:center"> 
 <div class="ckeditor-ifb" id="fb-80"> 
  <iframe allow="encrypted-media" allowtransparency="true" frameborder="0" height="614" scrolling="no" src="https://www.facebook.com/plugins/post.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Felbebitolaplata%2Fphotos%2Fa.1859741797612348%2F2133068480279677%2F%3Ftype%3D3&amp;width=500" style="border:none;overflow:hidden" width="500"></iframe> 
 </div> 
</div> 
<p>Una vez dentro de la institución,<strong> se encontraron con personal de la escuela que intentó&nbsp;explicarles&nbsp;que existe una ley nacional </strong>que establece la ESI en todos los centros educativos.</p> 
<p>Sin embargo, ante la agresividad presentada por los inesperados&nbsp;huéspedes, se escucha a una mujer perteneciente al staff de la escuela pronunciar: <strong>"Si tienen tantos problemas, manden a sus hijos a escuelas privadas entonces"</strong>.</p> 
<blockquote> 
 <p>Argumentos de los integrantes de "El Bebito"</p> 
</blockquote> 
<ul> 
 <li><span style="background-color:#e74c3c;">"Ustedes están cambiando los valores de las cosas"</span></li> 
 <li><span style="background-color:#e74c3c;">"La ideología no tiene que estar en la escuela"</span></li> 
 <li><span style="background-color:#e74c3c;">"Yo me </span><span style="background-color:#e74c3c;">autopercibo</span><span style="background-color:#e74c3c;"> como hombre"</span></li> 
 <li><span style="background-color:#e74c3c;">"Vengo a defender a mi esposa porque la está atacando el Estado"</span></li> 
 <li><span style="background-color:#e74c3c;">"No acepto tu ideología que está ingresando en la educación y cambia los valores"</span></li> 
</ul> 
<blockquote> 
 <p>Intervención policial</p> 
</blockquote> 
<p>Debido a la insistencia de este grupo,<strong> cinco efectivos policiales escoltaron a los manifestantes hasta la puerta </strong>de la escuela para que se retiren.</p>

<p>Se agrupan bajo el nombre de &quot;El Bebito&quot; y aseguran que acudieron a &quot;apoyar&nbsp;a una docente que la quisieron obligar a dar ESI&quot;. El video y los argumentos que esgrim&iacute;an</p>

Se agrupan bajo el nombre de &quot;El Bebito&quot; y aseguran que acudieron a &quot;apoyar&nbsp;a una docente que la quisieron obligar a dar ESI&quot;. El video y los argumentos que esgrim&iacute;an

Un grupo pro vida irrumpió en una escuela de La Plata para interrumpir una clase de Educación Sexual Integral

SOCIEDAD

<p>Los ministros de Educación a lo largo y a lo ancho del país, buscan que la <strong>educación sexual en las escuelas sea obligatoria</strong>.</p> 
<p>El primer paso se dio a partir de la&nbsp;presentación que hizo la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa en el Consejo Federal, que puso el foco en que <strong>los estudiantes aprendan un contenido incorporado a la currícula&nbsp;de cada escuela</strong> basado en las líneas más importantes de la&nbsp;Ley de Educación Sexual Integral (ESI).</p> 
<blockquote> 
 <p>El Operativo Aprender arrojó que 8&nbsp;de cada 10&nbsp;alumnos mencionaron a la educación sexual como un tema que falta dar en la escuelas.</p> 
</blockquote> 
<p>La ley que implementaba la ESI en todo el país fue aprobada en 2006, pero no era parte de la currícula sino que, especialmente en los colegios privados religiosos, <strong>se daban en forma de jornadas especiales</strong>.</p> 
<p>Según resaltó el&nbsp;Ministerio de Educación de la Nación en un comunicado,&nbsp;<strong>"se vuelven obligatorios los contenidos de ESI, se asegura la llegada de la información a los estudiantes y se fija un contenido mínimo necesario que los adolescentes deberán aprender"</strong>.</p> 
<p><span></span></p> 
<div style="text-align:center"> 
 <div class="ck-twitter" id="twitter-16" style="display: inline-block;"> 
  <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"> 
   <p dir="ltr" lang="es">Nueva reunión de los ministros de educación de todo el país <a href="https://t.co/bdqdhG0GQr">https://t.co/bdqdhG0GQr</a></p>— Educación (@EducacionAR) 
   <a href="https://twitter.com/EducacionAR/status/981996896028897282?ref_src=twsrc%5Etfw">5 de abril de 2018</a> 
  </blockquote> 
  <script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script> 
  <span class="item first"></span> 
  <span class="item second"></span> 
  <span class="item third"></span> 
 </div> 
</div> 
<h4>¿Qué plantea la&nbsp;Educación Sexual Integral?</h4> 
<p>La ESI hace foco en la <strong>integración de aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos</strong> y no se basa solamente en la enseñanza acerca de las relaciones sexuales, ni se reduce a las formas de prevenir embarazos o enfermedades.</p> 
<p>El término “educación sexual integral” se refiere&nbsp;a los <strong>saberes y habilidades para tomar&nbsp;decisiones responsables y críticas</strong> en relación con los derechos de los niños y los adolescentes al cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, la información y la sexualidad.</p>

As&iacute; lo anunci&oacute; el Ministerio de Educaci&oacute;n de la Naci&oacute;n a trav&eacute;s de un comunicado

Buscan que la educación sexual sea obligatoria en las escuelas de todo el país

EDUCACIÓN

<p>La Conferencia Episcopal Argentina (CEA)<strong> reclamó&nbsp;un "diálogo sincero y profundo" sobre la despenalización del aborto</strong> y planteó que una de las "soluciones" al tema es establecer como "prioritaria la educación sexual integral de la ciudadanía".</p> 
<p>Al reiterar su posición contraria al aborto, la Iglesia subrayó que el "tema toca profundamente el tejido de la sociedad" y dijo que <strong>espera que el debate se dé en un marco de "diálogo sincero y profundo que pueda responder a este drama"</strong>.</p> 
<h3>También te puede interesar:&nbsp;<a href="https://www.filo.news/actualidad/Buscan-tratar-la-despenalizacion-del-aborto-en-el-Congreso-20180223-0045.html" target="_blank">Buscan tratar la despenalización del aborto en el Congreso</a></h3> 
<p>Además,<strong> reclamó "escuchar las distintas voces"</strong> y las "legítimas preocupaciones que atraviesan quienes no saben cómo actuar, sin descalificaciones, violencia o agresiones", en un documento titulado "Respetuosos de la vida".</p> 
<p>De cara al debate que se llevará a cabo en el Congreso, la CEA indicó: "Junto con todos los hombres y mujeres que descubren la vida como un don, <strong>los cristianos también queremos aportar nuestra voz</strong>, no para imponer una concepción religiosa sino a partir de nuestras convicciones razonables y humanas".</p> 
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  <img alt="Óscar Ojea asumió como presidente de la CEA el 7 de noviembre pasado | Foto: NA" data-height="440" data-size="w:790,h:440" data-width="790" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2018/02/23/oscar_ojea_cea.jpg_751523899.jpg" title="Óscar Ojea asumió como presidente de la CEA el 7 de noviembre pasado | Foto: NA" vspace="5"> 
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    Óscar Ojea asumió como presidente de la CEA el 7 de noviembre pasado | Foto: NA 
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<p>"La solución o el camino para abordar estas situaciones es <strong>la implementación de políticas públicas que establezcan como prioritaria la educación sexual integral de la ciudadanía</strong>, en la que se fomente y capacite para la decisión libre y responsable de concebir una vida humana. Todos tenemos necesidad y derecho de ser recibidos como hijos", subrayó la CEA.</p> 
<h3>El comunicado completo de la CEA:</h3> 
<p><span></span></p> 
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Óscar Ojea, presidente de la Conferencia Episcopal Argentina |

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