La Dirección General de Escuelas (DGE) informó que, en Nivel Primario, los alumnos que hayan repetido algún&nbsp;grado no podrán participar en la elección de abanderados y&nbsp;escoltas, de acuerdo con la adecuación del Reglamento para conseguir portar la Bandera Nacional y la Bandera de la Provincia&nbsp;de Mendoza. 
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La Resolución 3681-DGE-2019, publicada este&nbsp;martes en el&nbsp;Boletín Oficial&nbsp;de la Provincia, establece que serán&nbsp; aspirantes en escuelas públicas de gestión estatal y privada los&nbsp;estudiantes que cursen 6° grado de establecimientos de&nbsp;organización completa u otros grados en instituciones de&nbsp;organización incompleta, a quienes se les contemplará el esfuerzo&nbsp;personal sostenido durante el recorrido por los grados del Nivel&nbsp;Primario y las oportunidades en el acompañamiento a las&nbsp;trayectorias, complementado con el apoyo brindado por la familia. 
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“El procedimiento va a comenzar el primer día hábil de la última&nbsp;semana de noviembre, precisamente, el 25. En el proceso de&nbsp;elección van a poder participar los chicos que se encuentren desde&nbsp;la Unidad Pedagógica (entre el 1° y 2° grado) hasta 6° grado, donde&nbsp;también se tendrán en cuenta los aspectos de normas de&nbsp;convivencia en los cuales se deberá contar, como mínimo, con un&nbsp;“Bueno” en cada uno de los trimestres de 6° grado. Asimismo,&nbsp;podrán formar parte de la elección los alumnos que hayan&nbsp;compensado espacios curriculares en cualquier año, en diciembre o marzo, pero no podrán participar aquellos estudiantes que hayan&nbsp;repetido algún año”, explicó Sergio Márquez, director de Educación&nbsp;Primaria de la DGE. 
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Márquez agregó que “en caso de empate -en el puntaje obtenido-&nbsp;entre dos o más alumnos, la bandera será llevada de forma rotativa&nbsp;en los distintos actos escolares, para lo cual se efectuará un sorteo&nbsp;público. Además, se elaborará un cuadro de honor con los mejores 20&nbsp;promedios y se exigirá a las escuelas a publicar las actas con las&nbsp;listas únicas de abanderados tres días hábiles antes a los actos de&nbsp;fin de curso que, en el corriente año, se realizarán entre el 9 y 13 de&nbsp;diciembre”. 
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La Direcci&oacute;n General de Escuelas lo public&oacute; bajo la resoluci&oacute;n&nbsp;3681-DGE-2019 en el Bolet&iacute;n Oficial

La Direcci&oacute;n General de Escuelas lo public&oacute; bajo la resoluci&oacute;n&nbsp;3681-DGE-2019 en el Bolet&iacute;n Oficial

Los repetidores de primaria no podrán ser abanderados ni escoltas

La Dirección General de Escuelas comunicó&nbsp;que este jueves comenzarán las inscripciones a Nivel Primario para niños y niñas que ingresan a 1° grado del Ciclo Lectivo 2020, a través de las siguientes instancias: 
<ul> 
 <li>Primera instancia: preinscripción de niños y niñas con discapacidad (jueves 8 de agosto).</li> 
 <li>Segunda instancia: preinscripción directa (viernes 9, lunes 12 y martes 13 de agosto).</li> 
 <li>Tercera instancia: nuevos aspirantes (jueves 15 de agosto).</li> 
 <li>Cuarta instancia: derivación de alumnos (martes 20 de agosto).</li> 
</ul> 
Mañana se realizará la preinscripción de niños y niñas con discapacidad certificada (CUD o certificación de médico especialista), de 8 a 18 hs., en escuelas de doble turno o, caso contrario, en horario de funcionamiento de la institución. 
El viernes 9 de agosto se llevará a cabo la preinscripción directa de hermanos de alumnos que asisten durante el Ciclo Lectivo 2019 al establecimiento en cuestión, e hijos de docentes y no docentes de la institución de Nivel Inicial y Primario con la cual se articula, de 8 a 18, en escuelas de doble turno o, caso contrario, en horario de funcionamiento de la institución. 
El lunes 12 y martes 13 de agosto se efectuará la preinscripción de alumnos de las salas de 5 años de los Jardines de Infantes Anexo (JIA), Exclusivo (JIE) y Nucleado (JIN) con los cuales se articula, de 8 a 18, en escuelas de doble turno o, caso contrario, en horario de funcionamiento de la institución. 
En tanto, el jueves 15 de agosto tendrá lugar la inscripción de nuevos aspirantes, en cuyo acto solo podrán participar las personas habilitadas para realizar la inscripción que hayan ingresado a la escuela hasta las 10 inclusive. 
Para el martes 20 de agosto cada supervisor se reunirá con sus equipos directivos para concretar la ubicación de todos los alumnos excedentes o vacantes por escuela. 
Para realizar las inscripciones, las familias deberán concurrir con Documento Nacional de Identidad (original y copia) y partida de nacimiento (original y copia) de los ingresantes.

El Gobierno promete garantizar banco para niños y niñas que ingresan a 1° grado.

El Gobierno promete&nbsp;garantizar&nbsp;banco para ni&ntilde;os y ni&ntilde;as que ingresan a 1&deg; grado. Las cuatro instancias de inscripci&oacute;n est&aacute;n previstas para los d&iacute;as 8, 9, 12, 13, 15 y 20 de agosto.

El Gobierno promete&nbsp;garantizar&nbsp;banco para ni&ntilde;os y ni&ntilde;as que ingresan a 1&deg; grado. Las cuatro instancias de inscripci&oacute;n est&aacute;n previstas para los d&iacute;as 8, 9, 12, 13, 15 y 20 de agosto.

Mañana comienzan las inscripciones a Primaria para el Ciclo Lectivo 2020

Sociedad

Finalmente llegaron los resultados de la evaluación "Aprender" ejecutada en 2017 y, según aseguró el presidente Mauricio Macri durante un acto en la localidad bonaerense Campana, los alumnos de secundaria mejoraron en Lengua pero empeoraron en Matemática. 
Este operativo de aprendizaje es una evaluación masiva impulsada por el Ministerio de Educación de la Nación en la que participaron 308.536 estudiantes de los niveles primario y secundario en 10.348 escuelas de toda la Argentina durante el año pasado. 
Si bien el mandatario destacó que se produjo un "cambio de tendencia" en cuanto a los resultados obtenidos años anteriores, ya que los evaluados presentaron mejoras en "ciencias sociales, naturales y lengua",&nbsp;aún permanecen muy lejos del resultado ideal. 
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 <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"> 
 Aprender 2017: Accedé a los resultados de primaria y secundaria a nivel nacional �� <a href="https://t.co/OJpPuPntV5">https://t.co/OJpPuPntV5</a> ���� <a href="https://twitter.com/hashtag/Aprender?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw">#Aprender</a> <a href="https://t.co/OHckEewqt7">pic.twitter.com/OHckEewqt7</a>— Educación (@EducacionAR) 
 <a href="https://twitter.com/EducacionAR/status/976482387713515520?ref_src=twsrc%5Etfw">21 de marzo de 2018</a> 
 </blockquote> 
 <script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script> 
 
 
 
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Para la evaluación Aprender 2017 fueron definidos cuatro niveles de calificación general de los alumnos cuyo conocimientos se pusieron en análisis: "por debajo del nivel básico", "básico", "satisfactorio" y "avanzado". 
<h2>Lengua VS. Matemática</h2> 
En el caso de Lengua, el 62,5% de los estudiantes alcanza niveles de desempeño "satisfactorio o avanzado", con buena comprensión de texto e identificación, por ejemplo, de subgéneros literarios, entre otros aspectos. 
En contraste a este resultado, un 18% de los evaluados se encuentra en el otro extremo, por debajo del nivel "básico": hacen lecturas completas pero literales; no releen y sólo recuerdan información muy reiterada. 
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 <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"> 
 Junto al presidente <a href="https://twitter.com/mauriciomacri?ref_src=twsrc%5Etfw">@mauriciomacri</a> y la gobernadora <a href="https://twitter.com/mariuvidal?ref_src=twsrc%5Etfw">@mariuvidal</a> presentamos los resultados de Aprender 2017.<a href="https://twitter.com/hashtag/Aprender?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw">#Aprender</a> <a href="https://t.co/Un5gaj4PT6">pic.twitter.com/Un5gaj4PT6</a>— Ale Finocchiaro (@alefinocchiaro) 
 <a href="https://twitter.com/alefinocchiaro/status/976484945844719617?ref_src=twsrc%5Etfw">21 de marzo de 2018</a> 
 </blockquote> 
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En cuanto a&nbsp;Matemática el escenario es más desalentador: sólo el 31% de los estudiantes alcanza niveles de desempeño satisfactorio o avanzado, por lo que pueden resolver situaciones complejas que requieren seleccionar y evaluar las estrategias de resolución adecuadas. 
Y el nivel de desempeño que concentra la mayor cantidad de estudiantes es "por debajo del básico", con el 41% del total de alumnos evaluados: estos adolescentes sólo pueden resolver problemas simples que incluyen contenidos básicos recurrentes en su trayectoria escolar.&nbsp; 
<h2>¿Estamos mejor o peor?</h2> 
Al analizar los niveles de desempeño en Lengua con una mirada histórica se observa una mejora en Aprender 2017, respecto de Aprender 2016 y el Operativo Nacional de Evaluación 2013. 
La población de alumnos con resultados satisfactorios o avanzados pasó de 50,5%&nbsp;en 2013 al 53,6%&nbsp;en 2016 y al 62,5% en 2017. 
En paralelo, los alumnos que se encuentran por debajo del nivel básico en Lengua pasaron del 28,5% en 2013 al 23%&nbsp;en 2016 y al 17,9% en 2017. 
En Matemática&nbsp;la tendencia va a contramano aunque en el informe final sobre la evaluación Aprender 2017 el Gobierno optó por sostener que los resultados "muestran una estabilidad en el tiempo". 
La cantidad de alumnos con resultados satisfactorios o avanzados en Matemática pasó del 35,3% en 2013 al 29,8%&nbsp;y al 31,2%&nbsp;en 2017, lo que demostró un pequeño rebote en la secuencia histórica. 
A su vez, los estudiantes de la escuela secundaria que están por debajo del nivel básico en Matemática pasaron del 40% en 2013 al 40,9% en 2016 y al 41,3% en 2017, según reveló la evaluación Aprender 2017.

El presidente Mauricio Macri revel&oacute; c&oacute;mo le fue a los j&oacute;venes que participaron de la evaluaci&oacute;n realizada el pasado a&ntilde;o

Según los resultados de "Aprender", los alumnos mejoraron en Lengua pero empeoraron en Matemática

EDUCACIÓN

Los docentes de la Ciudad de Buenos Aires este mes tienen una agenda apretada: luego de realizar el paro de 48 hs previsto para el lunes 5 y martes 6 de marzo pasados, una semana después buscarán manifestarse en contra del "cierre" de varias sedes del Plan Fines. 
De esta forma, afiliados a la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE-CTERA) se movilizarán hoy&nbsp;hasta el&nbsp;Ministerio de Educación local para protestar contra la clausura de 13 sedes de este programa, afectando a unos 500 alumnos y alrededor de 80 puestos de trabajo. 
<h3>También te puede interesar:&nbsp;<a href="https://www.filo.news/actualidad/Los-docentes-cumplieron-el-paro-nacional-de-48-horas-20180307-0007.html" target="_blank">Los docentes cumplieron el paro nacional de 48 horas</a></h3> 
La convocatoria está pactada para el mediodía frente a la&nbsp;cartera de educación que encabeza la ministra Soledad Acuña, ubicada en la avenida Paseo Colón 255, en el centro porteño. 
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Según se pudo saber, las sedes afectadas se encuentran en&nbsp;villas 20 de Lugano y La Carbonilla de La Paternal y en los gremios de las empleadas domésticas y de los trabajadores de las entidades deportivas y civiles (UTEDYC). 
El&nbsp;Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios&nbsp;(Fines) es un programa para completar la escuela primaria y secundaria llevado a cabo por el gobierno anterior a partir de 2008, de alcance nacional, que funcionó en todas las jurisdicciones del país. 
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 <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"> 
 El lunes 12 de marzo nos movilizamos al Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires POR EL CIERRE DE 13 ESCUELAS pertenecientes al <a href="https://twitter.com/hashtag/PlanFinEs?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw">#PlanFinEs</a> Todos juntos, Estudiantes, Egresados y Profesores a las 12hs.<a href="https://twitter.com/hashtag/NoAlCierreDelPlanFines?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw">#NoAlCierreDelPlanFines</a> <a href="https://twitter.com/hashtag/500AlumnosALaDeriva?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw">#500AlumnosALaDeriva</a> <a href="https://t.co/o9j3DEs2kg">pic.twitter.com/o9j3DEs2kg</a>— No Al Cierre Del Plan FinEs (@NoCierrenFinEs) 
 <a href="https://twitter.com/NoCierrenFinEs/status/971563290492096513?ref_src=twsrc%5Etfw">8 de marzo de 2018</a> 
 </blockquote> 
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El plan está centrado principalmente en la finalización de los estudios secundarios de los cooperativistas de programas estatales, como Ingreso Social con Trabajo y Ellas Hacen.

En medio de una discusi&oacute;n salarial con el oficialismo, se manifestar&aacute;n negativamente ante la clausura de 13 sedes que permiten finalizar la secundaria 

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