<p>"Escriba un renglón de cada número de la familia del 10", planteaba&nbsp;la consigna que una maestra le dio a sus pequeños alumnos en la tarea de matemáticas. Producto de su capacidad para entender las cosas con creatividad o, simplemente, por pura inocencia, <strong>una nena sanjuanina de 7 años contestó con los integrantes del clan Maradona</strong>.</p> 
<p>"Dalma Maradona, Ginina Maradona, Digito Maradona" y hasta "Rocío Oliva" nombró la pequeña en su cuadernito. Y claro,&nbsp;apenas su prima mayor&nbsp;publicó las imágenes en su cuenta de Twitter, <strong>la&nbsp;sorprendente respuesta no tardó en explotar en las redes sociales</strong>.</p> 
<div style="text-align:center"> 
 <figure class="image" style="display:inline-block"> 
  <img alt="" data-height="557" data-size="w:1064,h:989" data-width="600" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2017/06/03/maradona_1.jpg_805779914.jpg" title="" vspace="5"> 
  <figcaption>
    Foto: Twitter de @trinidgman 
  </figcaption> 
 </figure> 
</div> 
<p>Tanto furor causó el tuit, que <strong>la historia llegó hasta la propia Dalma&nbsp;Maradona</strong>, quien se enterneció&nbsp;e hizo referencia con un&nbsp;cariñoso comentario.</p> 
<p><span></span></p> 
<div style="text-align:center"> 
 <div class="ck-twitter" id="twitter-33" style="display: inline-block;"> 
  <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"> 
   <p dir="ltr" lang="und">AMOOOOO <a href="https://t.co/VQZZeh1bc0">https://t.co/VQZZeh1bc0</a></p>— Dalma Maradona (@dalmaradona) 
   <a href="https://twitter.com/dalmaradona/status/870110152451649541">1 de junio de 2017</a> 
  </blockquote> 
  <script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script> 
  <span class="item first"></span> 
  <span class="item second"></span> 
  <span class="item third"></span> 
 </div> 
</div> 
<p>Tampoco faltaron aquellos usuarios que elucubraron teorías&nbsp;sobre la influencia de la televisión en los chicos, como así también hubo varios que cuestionaron la forma en la que la maestra planteó la consigna.<span></span></p> 
<div style="text-align:center"> 
 <div class="ck-twitter" id="twitter-21" style="display: inline-block;"> 
  <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"> 
   <p dir="ltr" lang="es">La honra y la gloria futbolera así como la pelota.. siempre al DIEZ!</p>— ChATo (@HoySuiGeneris) 
   <a href="https://twitter.com/HoySuiGeneris/status/870281256935849987">1 de junio de 2017</a> 
  </blockquote> 
  <script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script> 
  <span class="item first"></span> 
  <span class="item second"></span> 
  <span class="item third"></span> 
 </div> 
 <br> 
 <span></span> 
 <div class="ck-twitter" id="twitter-5" style="display: inline-block;"> 
  <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"> 
   <p dir="ltr" lang="es">Yo lo entendí como 10-20-30-40...</p>— �� (@sabribernardyTB) 
   <a href="https://twitter.com/sabribernardyTB/status/870069004681052164">1 de junio de 2017</a> 
  </blockquote> 
  <script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script> 
  <span class="item first"></span> 
  <span class="item second"></span> 
  <span class="item third"></span> 
 </div> 
</div> 
<p><span></span></p> 
<p><span></span></p> 
<div style="text-align:center"> 
 <div class="ck-twitter" id="twitter-34" style="display: inline-block;"> 
  <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"> 
   <p dir="ltr" lang="es">gracias, Reina de la internet ��.<br>Yo si era la profe solo le corregía "ROCIO OLIVA NO ES FAMILIA"</p>— Bruno no pudo venir (@brunoacanfora) 
   <a href="https://twitter.com/brunoacanfora/status/870108787192905728">1 de junio de 2017</a> 
  </blockquote> 
  <script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script> 
  <span class="item first"></span> 
  <span class="item second"></span> 
  <span class="item third"></span> 
 </div> 
</div>

Ante la consigna planteada por su maestra, una peque&ntilde;a sanjuanina de siete a&ntilde;os escribi&oacute; una creativa respuesta que no tard&oacute; en viralizarse

La inesperada respuesta de una nena en su tarea de matemática que explotó en las redes

¡QUÉ CREATIVA!

<p>Finalmente llegaron los resultados de la evaluación "Aprender" ejecutada en 2017 y, según aseguró el presidente Mauricio Macri durante un acto en la localidad bonaerense Campana, <strong>los alumnos de secundaria mejoraron en Lengua pero empeoraron en Matemática.</strong></p> 
<p>Este operativo de aprendizaje es una<strong> evaluación masiva impulsada por el Ministerio de Educación de la Nación</strong> en la que participaron 308.536 estudiantes de los niveles primario y secundario en 10.348 escuelas de toda la Argentina durante el año pasado.</p> 
<p>Si bien el mandatario <strong>destacó que se produjo un "cambio de tendencia"</strong> en cuanto a los resultados obtenidos años anteriores, ya que los evaluados presentaron mejoras en "ciencias sociales, naturales y lengua",&nbsp;aún permanecen muy lejos del resultado ideal.<span></span></p> 
<div style="text-align:center"> 
 <div class="ck-twitter" id="twitter-10" style="display: inline-block;"> 
  <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"> 
   <p dir="ltr" lang="es">Aprender 2017: Accedé a los resultados de primaria y secundaria a nivel nacional �� <a href="https://t.co/OJpPuPntV5">https://t.co/OJpPuPntV5</a> ���� <a href="https://twitter.com/hashtag/Aprender?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw">#Aprender</a> <a href="https://t.co/OHckEewqt7">pic.twitter.com/OHckEewqt7</a></p>— Educación (@EducacionAR) 
   <a href="https://twitter.com/EducacionAR/status/976482387713515520?ref_src=twsrc%5Etfw">21 de marzo de 2018</a> 
  </blockquote> 
  <script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script> 
  <span class="item first"></span> 
  <span class="item second"></span> 
  <span class="item third"></span> 
 </div> 
</div> 
<p>Para la evaluación Aprender 2017 fueron definidos <strong>cuatro niveles de calificación general </strong>de los alumnos cuyo conocimientos se pusieron en análisis: "por debajo del nivel básico", "básico", "satisfactorio" y "avanzado".</p> 
<h2>Lengua VS. Matemática</h2> 
<p>En el caso de <strong>Lengua</strong>, el <strong>62,5% </strong>de los estudiantes <strong>alcanza niveles de desempeño "satisfactorio o avanzado"</strong>, con buena comprensión de texto e identificación, por ejemplo, de subgéneros literarios, entre otros aspectos.</p> 
<p>En contraste a este resultado, un <strong>18%</strong> de los evaluados se encuentra en el otro extremo, <strong>por debajo del nivel "básico":</strong> hacen lecturas completas pero literales; no releen y sólo recuerdan información muy reiterada.<span></span></p> 
<div style="text-align:center"> 
 <div class="ck-twitter" id="twitter-95" style="display: inline-block;"> 
  <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"> 
   <p dir="ltr" lang="es">Junto al presidente <a href="https://twitter.com/mauriciomacri?ref_src=twsrc%5Etfw">@mauriciomacri</a> y la gobernadora <a href="https://twitter.com/mariuvidal?ref_src=twsrc%5Etfw">@mariuvidal</a> presentamos los resultados de Aprender 2017.<a href="https://twitter.com/hashtag/Aprender?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw">#Aprender</a> <a href="https://t.co/Un5gaj4PT6">pic.twitter.com/Un5gaj4PT6</a></p>— Ale Finocchiaro (@alefinocchiaro) 
   <a href="https://twitter.com/alefinocchiaro/status/976484945844719617?ref_src=twsrc%5Etfw">21 de marzo de 2018</a> 
  </blockquote> 
  <script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script> 
  <span class="item first"></span> 
  <span class="item second"></span> 
  <span class="item third"></span> 
 </div> 
</div> 
<p>En cuanto a<strong>&nbsp;Matemática</strong> el escenario es más desalentador<strong>: sólo el 31% de los estudiantes alcanza niveles de desempeño satisfactorio o avanzado</strong>, por lo que pueden resolver situaciones complejas que requieren seleccionar y evaluar las estrategias de resolución adecuadas.</p> 
<p>Y el nivel de desempeño que concentra la mayor cantidad de estudiantes es "<strong>por debajo del básico", con el 41%</strong> del total de alumnos evaluados: estos adolescentes sólo pueden resolver problemas simples que incluyen contenidos básicos recurrentes en su trayectoria escolar.&nbsp;</p> 
<h2>¿Estamos mejor o peor?</h2> 
<p>Al analizar los niveles de desempeño en<strong> Lengua </strong>con una mirada histórica <strong>se observa una mejora en Aprender 2017</strong>, respecto de Aprender 2016 y el Operativo Nacional de Evaluación 2013.</p> 
<p>La<strong> población </strong>de alumnos <strong>con resultados satisfactorios</strong> o avanzados<strong> pasó de</strong> 50,5%&nbsp;en 2013 al <strong>53,6%</strong>&nbsp;en 2016 y <strong>al 62,5%</strong> en 2017.</p> 
<p>En paralelo, los alumnos que se encuentran<strong> por debajo del nivel básico</strong> en Lengu<strong>a pasaron del</strong> 28,5% en 2013 al <strong>23%</strong>&nbsp;en 2016 y<strong> al 17,9% </strong>en 2017.</p> 
<p>En <strong>Matemática</strong>&nbsp;la tendencia va a contramano aunque en el informe final sobre la evaluación Aprender 2017 el Gobierno optó por sostener que los resultados "muestran una estabilidad en el tiempo".</p> 
<p>La cantidad de <strong>alumnos con resultados satisfactorios</strong> o avanzados en Matemática <strong>pasó del </strong>35,3% en 2013 al <strong>29,8%</strong>&nbsp;y<strong> al 31,2%&nbsp;</strong>en 2017, lo que demostró un pequeño rebote en la secuencia histórica.</p> 
<p>A su vez, los estudiantes de la escuela secundaria que están<strong> por debajo del nivel básico</strong> en Matemática<strong> pasaron del</strong> 40% en 2013 al <strong>40,9% </strong>en 2016 y <strong>al 41,3%</strong> en 2017, según reveló la evaluación Aprender 2017.</p>

El presidente Mauricio Macri revel&oacute; c&oacute;mo le fue a los j&oacute;venes que participaron de la evaluaci&oacute;n realizada el pasado a&ntilde;o

Según los resultados de "Aprender", los alumnos mejoraron en Lengua pero empeoraron en Matemática

EDUCACIÓN

<p>En medio del&nbsp;<a href="https://www.filo.news/actualidad/Vidal-Vs.-Docentes-Por-que-paran-los-maestros-bonaerenses-20170320-0004.html">conflicto docente y los paros que frenan las clases</a> en todo el país, se conocieron los primeros resultados del operativo Aprender, las pruebas de conocimiento tomadas a alumnos de 6° grado y 5° o 6° año de todo el país: <strong>1 de cada 2 alumnos que terminan la secundaria&nbsp;no tiene los conocimientos mínimos de matemática.</strong></p> 
<p>Aunque los resultados finales serán publicados entre el miércoles y jueves, el presidente <strong>Mauricio Macri</strong> ya había adelantado algunos de sus puntos clave durante la cena del pasado sábado por la noche con Mirtha Legrand.</p> 
<blockquote> 
 <p>Estas nuevas pruebas reemplazan al Operativo Nacional de Evaluación (ONE) y arrojarán datos todos los años en lugar de cada tres.</p> 
</blockquote> 
<p>Otro datos&nbsp;preocupantes&nbsp;de Aprender:<strong>&nbsp;el 82% de los rectores de secundarias de todo el país afirmó tener problemas de ausentismo</strong> en sus colegios y la mitad de los chicos que ingresan al primario no terminan el secundario.</p> 
<p><span></span></p> 
<div style="text-align:center"> 
 <div class="ckeditor-em" style="display: inline-block;"> 
  <div style="position:relative;padding-bottom:75%;overflow: hidden;"> 
   <iframe allowfullscreen frameborder="0" height="100%" src="https://www.welo.tv/player/id54/" style="position:absolute;" width="100%"></iframe> 
  </div> 
 </div> 
</div> 
<h2>Las ideas a futuro y el proyecto de ley</h2> 
<p>La idea del Gobierno es que,&nbsp;al igual que el Indec&nbsp;con los datos de pobreza y&nbsp;economía,<strong> Aprender </strong>pueda trazar un <strong>diagnóstico de la situación de la educación argentina</strong>. Así, poder avanzar con un&nbsp;proyecto de ley que contenga&nbsp;las reformas pedagógicas necesarias para encarar un proyecto a&nbsp;largo plazo.</p> 
<p>Este año se enviará&nbsp;al Congreso&nbsp;un proyecto de ley de educación que contempla: llegar a los<strong> 200 días de clases por año en 2021</strong>, y <strong>reducir en un 50% el tiempo de clase perdido por ausentismo</strong> docente y estudiantil, infraestructura deficitaria y paros.</p> 
<p> </p> 
<div class="ckeditor-poll" data-path="/encuestas/Encuesta1490011191209" data-style="claro/nota" id="ckePolls_1490011302315" style="text-align:left"> 
 <span data-src="/encuestas/Encuesta1490011191209"></span> 
</div> 
<p></p>

Son datos de las pruebas tomadas en octubre pasado a los alumnos de 6° grado y 5° o 6° a&ntilde;o. Desde 2016 que los alumnos ser&aacute;n evaluados cada a&ntilde;o en lugar de cada tres

¡No te pierdas las últimas noticias!

matemática

La inesperada respuesta de una nena en su tarea de matemática que explotó en las redes

Según los resultados de "Aprender", los alumnos mejoraron en Lengua pero empeoraron en Matemática

Educación al desnudo: la dura realidad que destapó el operativo Aprender