La legislación provincial buscará acompañar a los chicos que tienen Dificultades Específicas de Aprendizaje. Un proyecto de la senadora Mariana Caroglio recibió sanción definitiva en Diputados: la ley contempla los desafíos de aquellos estudiantes que, a pesar de tener una capacidad intelectual normal, precisan más tiempo para avanzar en su formación.&nbsp; 
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Con este avance, Mendoza adhiere a la ley nacional 27.306, que entró en vigencia el año pasado. Esa norma plantea la necesidad de que las escuelas incorporen recursos para detectar y tratar a estos estudiantes. También implica que las aulas se vuelvan más inclusivas, permitiendo que quienes sufren dificultades puedan rendir oralmente si tienen problemas al escribir, o que se les ayude con recursos tecnológicos si se les complica sacar cuentas. 
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Por otro lado, ahora se podrá pedir a las obras sociales que cubran los tratamientos que precisan estos chicos. Todo un logro, puesto que hasta ahora se les exigía conseguir previamente certificados de discapacidad.&nbsp; 
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Hace mucho que los padres venían reclamando el avance de esta normativa. En las aulas es frecuente que algunos alumnos queden marginados o expuestos a burlas a causa de sus disfunciones, que además suelen no estar diagnosticadas. Y esto ocurre aun cuando con intervenciones adecuadas estos niños pueden lograr un desempeño normal.&nbsp; 
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Y no se trata de un porcentaje menor. Se cree que cerca del 10% de la población escolar padece estos inconvenientes. La dislexia complica la lectura, la discalculia, los cálculos&nbsp;y la disgrafía, la escritura. Hay nenes y nenas que tienen déficit de atención; otros no pueden quedarse quietos. No son “burros”: son estudiantes que requieren un abordaje específico. Aplicar la nueva ley puede ser el principio de una solución.

Aprobaron una ley para apoyar a chicos con dificultades de aprendizaje

Mendoza acaba de aprobar una norma que favorece a los estudiantes que necesitan m&aacute;s tiempo para leer, escribir y calcular.

Mendoza acaba de aprobar una norma que favorece a los estudiantes que necesitan m&aacute;s tiempo para leer, escribir y calcular.

Problemas de aprendizaje

La Cámara de Diputados de la provincia de Buenos Aries sancionó la adhesión a la Ley Nacional N° 27.306 que establece como objetivo prioritario garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas, adolescentes y adultos que presentan Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA). 
También se convirtió en ley un proyecto que regularizar la profesión del fonoaudiólogo y garantizar el pleno ejercicio profesional de la Fonoaudiología. 
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 <img alt="" data-height="800" data-size="w:1200,h:1200" data-width="800" hspace="5" src="https://assets.dev-filo.dift.io/img/2018/08/17/dislexia_a.jpg_1563092755.jpg" title="" vspace="5"> 
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Otra de las normativas que se sancionó fue una normativa que plantea la exhibición de carteles explicativos sobre cómo efectuar la "Maniobra de Heimlich" ante el atragantamiento de una persona. 
<h4>¿Qué es la dislexia?</h4> 
La dislexia es la más conocida de las DEA y se trata de un trastorno de origen neurobiológico que afecta a los procesos cognitivos relacionados con el lenguaje, la lectura, la escritura y el cálculo matemático, con implicaciones significativas, leves, moderadas o graves en el ámbito escolar. 
Se calcula que entre el 10 y el 15% de la población escolar presenta dificultades en el aprendizaje. 
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 <blockquote class="twitter-tweet" data-lang="es"> 
 APROBADO!!!! La Dislexia ya tiene su ley en la provincia de Buenos Aires �� Hoy aprobamos en <a href="https://twitter.com/HCDiputadosBA?ref_src=twsrc%5Etfw">@HCDiputadosBA</a> el proyecto que inició hace dos años el Senador <a href="https://twitter.com/MarcePacifico?ref_src=twsrc%5Etfw">@MarcePacifico</a>, en el <a href="https://twitter.com/Senado_BA?ref_src=twsrc%5Etfw">@Senado_BA</a> <a href="https://t.co/MNve3OEK6J">pic.twitter.com/MNve3OEK6J</a>— Emiliano Balbín (@EmiBalbin) 
 <a href="https://twitter.com/EmiBalbin/status/1030206946522161153?ref_src=twsrc%5Etfw">16 de agosto de 2018</a> 
 </blockquote> 
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El diputado Emiliano Balbín, miembro informante de la bancada, afirmó que "las DEA son alteraciones neurobiológicas que generan trastornos y dificultan la capacidad de aprender, la importancia de esta ley es poner en igualdad a todas las personas que pasan momentos de incertidumbre sin saber cuál es el problema que los aqueja porque tardan mucho tiempo en diagnosticarlo".

Garantiza el derecho a la educación de los niños, adolescentes y adultos con dificultades│Foto: Stock Photo

Calculan que entre el 10 y el 15% de la poblaci&oacute;n escolar presenta dificultades en el aprendizaje &nbsp;

Calculan que entre el 10 y el 15% de la poblaci&oacute;n escolar presenta dificultades en el aprendizaje&nbsp;

Ley de dislexia: derecho a la educación a personas con Dificultades Específicas del Aprendizaje

SALUD

Contrariamente a lo que se creía, diferentes especialistas aseguran que la&nbsp;dislexia,&nbsp;una afección que&nbsp;padece entre el 3 y el 5% de la población mundial,&nbsp;no es un problema de&nbsp;inteligencia. 
Durante mucho tiempo, hablar de dislexia era hablar de un&nbsp;síntoma indicador de una problemática emocional, que afectaba el&nbsp;progreso de algunos chicos en edad escolar.&nbsp; 
Según señala NA, en&nbsp;la actualidad la&nbsp;tendencia es catalogarla como una disfunción&nbsp;neurobiológica que acompaña a la persona a lo largo de toda su&nbsp;vida.&nbsp; 
En ese sentido, el equipo de psicopedagogas del Hospital de Clínicas (integrado&nbsp;por las licenciadas Rosamarina Alvarez, Marina Croceri, Patricia&nbsp;Pasqua y Karina Estigarribia)&nbsp;aportó una nueva mirada a esta&nbsp;afección al destacar que "no es un problema de inteligencia, sino&nbsp;que tiene que ver con el aprendizaje". 
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 "Para el chico con dislexia, todo se hace un&nbsp;poco cuesta arriba", señalan los especialistas 
</blockquote> 
Alvarez indicó que para el chico con dislexia&nbsp;la lectura y la escritura son cosas&nbsp;con las que se va a enfrentar toda la vida:&nbsp;"Estamos ante una persona que cuando se encuentra con un&nbsp;escrito, no encuentra ninguna representación. Es como intentar&nbsp;leer un idioma totalmente desconocido que para él no tiene lógica,&nbsp;no lo puede descifrar", agregó Croceri. 
Las especialistas aseguraron que "la clave" está en el&nbsp;diagnóstico adecuado en el momento preciso.&nbsp;"Se necesita que el chico tenga algunos conocimientos&nbsp;sistemáticos sobre lenguaje, lectura y escritura para estar &nbsp;seguros que es dislexia", explicó Pasqua.

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