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Actualidad -
Llega Pequeños Guardianes del Planeta, una colección de cinco cuentos infantiles que busca acercar la educación ambiental a las primeras infancias y promover hábitos de cuidado del planeta desde los primeros años de vida.
La edición, escrita por Marcelo Corti y Melisa Lombardo e ilustrada por Camila Liandro, cuenta con el apoyo del Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe (CAF) y el acompañamiento de la asociación civil GestiónARG.
Cómo surgió la idea
La iniciativa nació a partir de una escena cotidiana: el hijo de Marcelo Corti pidiéndole llevarse unas botellas de plástico “para que no se enferme el planeta”. Ese gesto fue el punto de partida de una colección pensada para abordar el cuidado ambiental en un lenguaje cercano a los chicos, a través del juego, las historias y la curiosidad.
GEO un personaje que invita al cuidado de la tierra
Los cinco cuentos, ambientados en distintas ciudades de Latinoamérica, tienen como protagonista a GEO, una representación de la Tierra que siente, habla y atraviesa problemáticas como el cambio climático, la contaminación, los residuos y la pérdida de biodiversidad. En cada aventura, Giuli y Caty, los protagonistas de la historia, acompañan a GEO y la ayudan a sanar. Así, se convierten en sus Guardianes y descubren que cuidar el ambiente también puede ser una experiencia cercana, entretenida y compartida.
Cada libro incluye actividades para realizar en casa y en el aula, con propuestas diferenciadas para niños de 3 y 4 años y de 5 y 6 años. Además, incorpora un cuadro conceptual que brinda a docentes y familias herramientas para acompañar la lectura y profundizar los temas abordados. De esta manera, los cuentos pueden disfrutarse de forma autónoma y, al mismo tiempo, convertirse en un punto de partida para construir aprendizajes en conjunto. Al finalizar cada libro, los chicos reciben simbólicamente la insignia de Guardián del Planeta, un reconocimiento a su compromiso con el cuidado de su casa común.
“La esperanza de que el mundo cambie está en los más chicos”, señaló Christian Asinelli durante el encuentro.
Durante la presentación, Sergio Siciliano también destacó la importancia de comenzar a educar desde los primeros años de vida: “Se comprobó que los niños que son escolarizados y alfabetizados desde los primeros años de vida tienen mejor rendimiento a lo largo de su educación”, expresó, en referencia a la obligatoriedad del inicio escolar a partir de los 3 años en la Ciudad de Buenos Aires. La conversación puso en valor, además, la necesidad de construir políticas educativas junto a familias, escuelas y comunidades, en un contexto en el que la agenda ambiental enfrenta nuevos desafíos.
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